As luzes se apagam no teatro municipal. A peça "Ecos do Passado", escrita por Marina Pires, narra a trajetória…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se criticamente em relação a textos pertencentes a gêneros como quarta-capa, programa (de teatro, dança, exposição etc.), sinopse, resenha crítica, comentário em blog/vlog cultural etc., para selecionar obras literárias e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, exposições, espetáculos, CD´s, DVD´s etc.), diferenciando as sequências descritivas e avaliativas e reconhecendo-os como gêneros que apoiam a escolha do livro ou produção cultural e consultando-os no momento de fazer escolhas, quando for o caso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
As luzes se apagam no teatro municipal. A peça "Ecos do Passado", escrita por Marina Pires, narra a trajetória de um violinista que retorna à cidade natal em busca de redenção. A encenação utiliza projeções visuais e trilha sonora original para intensificar o clima de nostalgia. A direção de Clara Mendes organiza as cenas sem brusquidão, garantindo transições suaves. Entretanto, o texto dramático apresenta diálogos expositivos que comprometem o dinamismo da narrativa. Analise o texto-base e identifique o trecho em que o autor expressa opinião crítica sobre a peça.
- A) A peça "Ecos do Passado", escrita por Marina Pires, narra a trajetória de um violinista que retorna à cidade natal em busca de redenção.
- B) As luzes se apagam no teatro municipal.
- C) A direção de Clara Mendes organiza as cenas sem brusquidão, garantindo transições suaves.
- D) A encenação utiliza projeções visuais e trilha sonora original para intensificar o clima de nostalgia.
- E) Entretanto, o texto dramático apresenta diálogos expositivos que comprometem o dinamismo da narrativa.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede o trecho em que o autor expressa uma opinião crítica sobre a peça, ou seja, um juízo de valor que avalia negativamente algum aspecto da obra. Passo 2: Ao analisar o texto, procuro palavras ou construções que atribuam qualidade positiva ou negativa à peça, sem apenas descrevê-la. Passo 3: O trecho da alternativa E diz que os diálogos expositivos 'comprometem o dinamismo da narrativa'. Essa frase emite um julgamento negativo sobre o texto dramático, apontando um defeito concreto, por isso é a opinião crítica. Passo 4: A alternativa A apenas resume o enredo, sem avaliar nada; por isso não é crítica. Passo 5: A alternativa B é uma descrição neutra de uma ação cênica (as luzes se apagam), sem qualquer julgamento. Passo 6: A alternativa C contém uma avaliação, mas positiva ('sem brusquidão', 'transições suaves'); elogia a direção e não critica a peça. Passo 7: A alternativa D descreve recursos técnicos (projeções e trilha sonora) e seu efeito, sem expressar juízo de valor. Passo 8: Portanto, o gabarito E está correto, pois é o único trecho que apresenta crítica negativa explícita.
💡 Dica: Identifique a opinião crítica no texto, buscando termos que expressem avaliação negativa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter considerado que, por tratar da peça e de seu enredo, o trecho já traz uma opinião sobre a obra, confundindo apresentação do tema com avaliação.
O aluno pode ter tomado a frase inicial, que dá a sensação de cena teatral, como expressão subjetiva, sem perceber que ela apenas registra um fato neutro.
O aluno pode ter percebido que há uma avaliação no trecho, mas não distinguiu juízo positivo de crítica, supondo que qualquer opinião sobre a peça seja uma crítica.
Por que engana: O aluno pode confundir descrição narrativa com opinião crítica, escolhendo trechos apenas descritivos.
O aluno pode ter visto a palavra 'intensificar' e o clima de nostalgia como impressão subjetiva, quando o trecho apenas descreve recursos técnicos e sua finalidade.
Expressa opinião crítica ao apontar falha nos diálogos e seu impacto negativo.
Raio-X da questão
opinião crítica em texto dramático
diagnostico
interpretação de texto
Estude como identificar opiniões e críticas em textos literários.
O aluno pode confundir descrição narrativa com opinião crítica, escolhendo trechos apenas descritivos.
pensamento_critico
literario
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