No começo de 1984, caravanas de estudantes, trabalhadores e artistas viajaram de diversas regiões do país até…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir o papel da mobilização da sociedade brasileira do final do período ditatorial até a Constituição de 1988.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No começo de 1984, caravanas de estudantes, trabalhadores e artistas viajaram de diversas regiões do país até Brasília, levando cadernos de assinaturas que reivindicavam eleições diretas para presidente. Em grandes comícios, popularizados pelo grito “Diretas Já!”, multidões discutiam políticas públicas e mobilizavam redes de contato locais. Sob forte cobertura da imprensa, abaixo-assinados foram organizados em bairros e zonas rurais, pressionando o Congresso Nacional a aprovar uma emenda constitucional. Apesar de rejeitada pelos parlamentares em abril, essa mobilização serviu de referência para as assembleias da Constituinte, em 1987, que incorporaram diretamente reivindicações populares em diversos artigos da Carta de 1988. Analise o texto-base e identifique qual aspecto da mobilização exemplifica a influência direta da sociedade civil na abertura política e na elaboração da Constituição de 1988.
- A) A organização de caravanas de cidadãos para apresentar abaixo-assinado em Brasília
- B) A promulgação de emenda constitucional aprovada pelo Congresso em 1984
- C) A atuação exclusiva de líderes militares na transição para governo civil
- D) O veto presidencial aos termos da emenda em tramitação no Congresso
- E) O debate restrito aos parlamentares nas sessões da Assembleia Constituinte
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve uma mobilização popular, com caravanas vindas de várias regiões, cadernos de assinaturas, comícios e abaixo-assinados organizados em bairros e zonas rurais. Essa pressão partiu da sociedade, e não do Estado. Passo 2: A alternativa A descreve exatamente essa ação: cidadãos organizados que levam um abaixo-assinado a Brasília para pressionar o Congresso. Passo 3: A alternativa B está errada porque a emenda das Diretas foi rejeitada pelos parlamentares em abril de 1984, e não promulgada. Passo 4: A alternativa C está errada porque o texto fala de uma mobilização civil, e não de uma atuação exclusiva de líderes militares. Passo 5: A alternativa D está errada porque não há veto presidencial no texto; a emenda foi derrubada pelo Congresso. Passo 6: A alternativa E está errada porque o texto afirma que as reivindicações populares foram incorporadas à Constituinte, o que contradiz um debate restrito aos parlamentares. Passo 7: Conclusão: a influência direta da sociedade civil aparece na organização de caravanas e abaixo-assinados, por isso a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique no texto a ação da sociedade civil que influenciou a Constituição de 1988.
Alternativa por alternativa
A mobilização direta de grupos sociais apresentou reivindicações ao Congresso e influenciou a Constituinte de 1987, refletida na Constituição de 1988.
O aluno acha que a emenda das Diretas Já foi aprovada e promulgada em 1984, confundindo a mobilização com um resultado concreto.
Por que engana: Confundir ações da sociedade civil com decisões exclusivas do Congresso ou militares.
O aluno associa a transição democrática apenas à ação dos militares no poder, ignorando o papel da sociedade civil descrito no texto.
O aluno imagina que o presidente da República vetou a emenda, quando o texto diz que ela foi rejeitada pelos parlamentares no Congresso.
O aluno entende que a Constituinte foi um espaço fechado aos parlamentares, esquecendo que o texto diz que reivindicações populares foram incorporadas aos artigos da Carta de 1988.
Raio-X da questão
mobilização social e política
diagnostico
movimentos sociais no Brasil · processo de redemocratização
estude a participação popular na redemocratização do Brasil
Confundir ações da sociedade civil com decisões exclusivas do Congresso ou militares.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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