Dados ilustrativos: Cerca de 65% das manifestações de rua entre 1983 e 1987 reuniram estudantes, operários e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir o papel da mobilização da sociedade brasileira do final do período ditatorial até a Constituição de 1988.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Cerca de 65% das manifestações de rua entre 1983 e 1987 reuniram estudantes, operários e movimentos sindicais. Essas mobilizações realizaram comícios, passeatas e abaixo-assinados exigindo eleições diretas, liberdade de imprensa e ampliação de direitos civis. A pressão contínua levou à convocação da Assembleia Nacional Constituinte em 1987, composta por representantes civis eleitos que redigiram a nova Carta Magna, promulgada em outubro de 1988. Analise o texto-base e identifique a principal contribuição das mobilizações sociais para a Constituição de 1988.
- A) Garantia de eleições diretas apenas para o Executivo
- B) Fortalecimento do poder militar no governo civil
- C) Manutenção das restrições à liberdade de imprensa
- D) Extensão do estado de sítio em períodos eleitorais
- E) Incorporação de direitos sociais e civis no texto constitucional
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto-base descreve manifestações de rua entre 1983 e 1987 (estudantes, operários e sindicatos) que exigiam eleições diretas, liberdade de imprensa e ampliação de direitos civis. A pressão levou à convocação da Assembleia Nacional Constituinte, que redigiu a Constituição promulgada em outubro de 1988.
- A pergunta pede a principal contribuição dessas mobilizações para a Constituição. Pelo texto, a pressão popular resultou em uma Carta que incorpora as demandas por direitos civis e, por extensão, direitos sociais, que são o núcleo da alternativa E.
- Resposta: a alternativa E está correta, pois a Constituição de 1988 incorporou ao texto direitos civis e sociais reivindicados pelos movimentos.
- A alternativa A está errada, pois eleições diretas exigidas pelas mobilizações foram ampliadas para cargos além do Executivo e não se restringem a ele.
- A alternativa B está errada, pois as mobilizações buscavam a redução do poder militar, não seu fortalecimento.
- A alternativa C está errada, pois as manifestações pediam justamente liberdade de imprensa, e não a manutenção de restrições.
- A alternativa D está errada, pois o estado de sítio é um instrumento de exceção contrário ao contexto de redemocratização reivindicado.
- Observação: a alternativa A é controversa, pois a Constituição de 1988 de fato previu eleições diretas para presidente, governadores e prefeitos, o que tornaria a afirmação parcialmente incompleta; mesmo assim, a E é a mais completa e aderente ao texto-base.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as mobilizações sociais com as mudanças na Constituição de 1988.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a demanda por eleições diretas se limitou ao Poder Executivo, ignorando que a pauta englobava a participação popular de forma mais ampla.
O aluno supõe que o período de transição fortaleceu o poder militar, invertendo o sentido de redemocratização descrito no texto.
Por que engana: Confundir as contribuições das mobilizações sociais com ações que fortaleceram o regime militar ou restringiram direitos.
O aluno lê a liberdade de imprensa como uma restrição a ser mantida, quando o texto diz que ela era uma das exigências dos manifestantes.
O aluno associa a Constituinte a mecanismos de exceção, confundindo o estado de sítio, instrumento autoritário, com garantias de processo democrático.
O texto associa a mobilização à ampliação de direitos civis e sociais, refletida na nova Constituição.
Raio-X da questão
mobilizações sociais e Constituição
avaliacao
redemocratização do Brasil · direitos civis e sociais
Estude o papel das mobilizações sociais na redemocratização do Brasil e na Constituição de 1988.
Confundir as contribuições das mobilizações sociais com ações que fortaleceram o regime militar ou restringiram direitos.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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