Folhas carbonizadas e troncos negros marcaram os limites de um trecho de cerrado atingido por um incêndio…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar como os impactos provocados por catástrofes naturais ou mudanças nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema afetam suas populações, podendo ameaçar ou provocar a extinção de espécies, alteração de hábitos, migração etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas carbonizadas e troncos negros marcaram os limites de um trecho de cerrado atingido por um incêndio natural no final da estação seca. Em levantamento realizado três meses depois, biólogos registraram: redução de 70% na densidade de arbustos nativos, queda de 50% na abundância de besouros saproxílicos (que vivem em madeira morta) e de 40% na ocorrência de fungos micorrízicos. Em contrapartida, observou-se aumento de 120% na cobertura de gramíneas pioneiras, espécies adaptadas a solos expostos e com teores maiores de luz e nutrientes disponíveis. Analise o texto-base e identifique qual população tende a aumentar no ecossistema após o incêndio, considerando as mudanças nos componentes físicos e biológicos.
- A) População de árvores adultas
- B) População de fungos micorrízicos
- C) População de gramíneas pioneiras
- D) População de arbustos nativos
- E) População de besouros saproxílicos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base e separe os dados por grupo. Arbustos nativos caem 70%, besouros saproxílicos caem 50%, fungos micorrízicos caem 40% e as gramíneas pioneiras aumentam 120%.
- Identifique a pergunta: qual população tende a aumentar após o incêndio. Como o texto destaca apenas um grupo com crescimento positivo, a resposta deve ser a população cuja cobertura cresceu.
- Relacione o aumento às condições ambientais descritas. O texto diz que as gramíneas pioneiras são adaptadas a solos expostos e a teores maiores de luz e nutrientes disponíveis, condições criadas pela queima da vegetação e pela remoção da cobertura que sombreava o solo. Por isso, esse grupo tende a se expandir.
- Verifique as outras alternativas. A alternativa A é errada porque árvores adultas não são medidas no levantamento e um incêndio tende a reduzir, e não aumentar, os indivíduos de porte arbóreo, além de o texto não trazer dado favorável a elas. A alternativa B é errada porque os fungos micorrízicos caem 40%. A alternativa D é errada porque os arbustos nativos caem 70%. A alternativa E é errada porque os besouros saproxílicos caem 50%, pois dependem de madeira morta que foi em grande parte consumida pelo fogo.
- Conclusão. A alternativa correta é a C, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as variações percentuais para identificar qual população aumentou.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que, como o incêndio atingiu o cerrado, as árvores de maior porte seriam beneficiadas pela maior disponibilidade de luz. Ele não percebe que o texto não traz dado sobre árvores adultas e que o fogo costuma destruir esse estrato.
O aluno confunde a ideia de luz e nutrientes disponíveis com a de fungos do solo, achando que mais nutrientes favorecem a simbiose micorrízica. Ele ignora que o dado do texto mostra queda de 40% nesse grupo.
Por que engana: Confundir aumento e diminuição das populações ou não relacionar com as condições ambientais pós-incêndio.
Gramíneas pioneiras prosperam em solos expostos e com maior disponibilidade de luz e nutrientes após o incêndio.
O aluno pensa que, por serem nativos, os arbustos se recuperariam rapidamente e cresceriam após o fogo. Ele não lê o dado de redução de 70% na densidade desses arbustos.
O aluno associa o fogo a um aumento de material lenhoso morto, já que há troncos carbonizados, e conclui que os besouros que vivem em madeira morta se multiplicariam. Ele não percebe que o texto registra queda de 50% nessa população.
Raio-X da questão
impacto do fogo no ecossistema
diagnostico
sucessão ecológica · dinâmica populacional
estude os efeitos do fogo sobre populações e sucessão ecológica
Confundir aumento e diminuição das populações ou não relacionar com as condições ambientais pós-incêndio.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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