Dados recentes do censo municipal revelam que, entre 2010 e 2020, a população de imigrantes no bairro Jardim…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados recentes do censo municipal revelam que, entre 2010 e 2020, a população de imigrantes no bairro Jardim Novo passou de 2% para 12% do total de moradores. Esses novos residentes, vindos principalmente do Haiti e da Venezuela, abriram restaurantes com pratos típicos, fundaram uma escola de idiomas voltada para crianças imigrantes e organizaram festas culturais anuais. A administração local reformou praças e traduziu placas de serviço público para espanhol e criou um centro de apoio à documentação e orientação sobre emprego e moradia. Analise o texto e identifique qual mudança observada na comunidade decorre diretamente do fluxo migratório descrito?
- A) restaurantes com pratos típicos da cidade
- B) placas de serviço público apenas em português
- C) festas culturais organizadas pelos moradores antigos
- D) aumento de oferta de pratos típicos de países de origem dos imigrantes
- E) oferta de pratos típicos da cidade para os moradores
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a causa descrita no texto. A migração de haitianos e venezuelanos fez crescer de 2% para 12% a população de imigrantes do Jardim Novo, e essas pessoas trouxeram seus costumes para o bairro. Passo 2: Procure a mudança que decorre diretamente desse fluxo. Os novos residentes abriram restaurantes com pratos típicos, que são pratos dos países de origem deles. Isso aumentou a oferta de pratos típicos dessas nações no bairro, o que corresponde à alternativa D. Passo 3: Verifique as demais alternativas. A alternativa A fala em pratos típicos da cidade, mas o texto menciona pratos ligados aos imigrantes, não à cidade. A alternativa B é contrária ao texto, pois as placas foram traduzidas para o espanhol e não ficaram apenas em português. A alternativa C atribui as festas aos moradores antigos, enquanto o texto diz que foram organizadas pelos novos residentes. A alternativa E fala em pratos típicos da cidade, algo que o texto não menciona. Passo 4: Conclusão. Concordo com o gabarito oficial, D, porque é a única mudança que o texto relaciona diretamente à chegada dos imigrantes e à oferta de pratos de seus países de origem.
💡 Dica: Relacione as mudanças descritas às iniciativas dos imigrantes.
Alternativa por alternativa
O aluno lê a palavra restaurantes sem notar que o texto associa esses estabelecimentos aos imigrantes e não à cidade. Assim, toma pratos típicos locais como se fossem a mudança trazida pelo fluxo migratório.
O aluno inverte a informação do texto, que diz que a administração traduziu placas para o espanhol. Ele provavelmente lê a frase sem atenção ou supõe que as placas continuaram apenas em português.
O aluno atribui as festas culturais aos moradores antigos, quando o texto diz que foram organizadas pelos novos residentes imigrantes. Ele se confunde sobre quem é o autor da ação.
Por que engana: Pode confundir as ações dos imigrantes com medidas da administração local ou atribuir a mudança aos moradores antigos, sem relacioná-la ao fluxo migratório.
A chegada de moradores de outros países levou à oferta de pratos típicos de seus lugares de origem.
O aluno entende que a oferta de pratos típicos da cidade seria uma mudança decorrente da migração. O texto não fala de pratos da cidade para os moradores, e sim de pratos trazidos pelos imigrantes.
Raio-X da questão
impactos culturais da migração
avaliacao
migração e diversidade cultural · relação entre causa e consequência
Revise como os fluxos migratórios transformam hábitos, serviços e expressões culturais das comunidades.
Pode confundir as ações dos imigrantes com medidas da administração local ou atribuir a mudança aos moradores antigos, sem relacioná-la ao fluxo migratório.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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