Um memorando interno do governador colonial em Lagos descrevia diretrizes para administração das colônias. O…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações causais entre as ideologias raciais e o determinismo no contexto do imperialismo europeu e seus impactos na África e na Ásia.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um memorando interno do governador colonial em Lagos descrevia diretrizes para administração das colônias. O documento afirmava que povos africanos possuíam capacidade intelectual limitada, exigindo orientação "civilizadora". Com base nessa suposta inferioridade biológica, as autoridades implantaram plantações geridas por trabalhadores obrigados a cumprir cotas de produção e destinaram territórios tradicionais a projetos de colonos. Escolas ensinavam apenas noções básicas, e o acesso a cargos administrativos era restrito a europeus. Essas medidas foram justificadas pela crença de que o progresso dependia da liderança racialmente superior, embrionando estruturas econômicas e educacionais desiguais. Analise o texto e identifique de que maneira o determinismo racial influenciou as políticas coloniais descritas no memorando.
- A) A implementação de tecnologias agrícolas desenvolvidas pelos próprios agricultores africanos
- B) O fomento de atividades comerciais autônomas para promover o desenvolvimento local
- C) A exploração da população e de seus territórios, apresentada como necessária ao progresso colonial.
- D) A criação de associações políticas representativas da população colonial
- E) A introdução de currículos escolares multilíngues visando preservar línguas nativas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto identificando as ideias centrais. O memorando afirma que povos africanos teriam capacidade intelectual limitada e precisariam de orientação civilizadora. Esse é o determinismo racial: a crença de que características biológicas e raciais determinam o destino e o potencial de um grupo.
- Observe as medidas adotadas com base nessa crença: plantações com trabalhadores obrigados a cumprir cotas, territórios tradicionais destinados a colonos, escolas com ensino apenas básico e acesso restrito a cargos administrativos para europeus.
- Relacione as medidas com a justificativa. Todas essas ações foram apresentadas como necessárias para o progresso, sob a liderança de uma suposta raça superior. Assim, a exploração da população e de seus territórios aparece como meio de promover o 'progresso' colonial.
- Analise as alternativas. A alternativa C descreve exatamente essa lógica: exploração apresentada como necessária ao progresso colonial. A alternativa A está errada porque as tecnologias não eram desenvolvidas pelos africanos, já que o texto mostra exploração e não autonomia técnica. A alternativa B está errada porque o texto não fala em comércio autônomo, mas em restrições impostas. A alternativa D está errada porque o texto mostra exclusão política, não associações representativas. A alternativa E está errada porque o texto menciona apenas ensino básico, não currículos multilíngues voltados à preservação de línguas nativas.
- Conclusão. O determinismo racial serviu para justificar a exploração econômica e a desigualdade educacional e administrativa, tornando a alternativa C a resposta correta, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione a crença na superioridade racial às medidas econômicas, territoriais e educacionais descritas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado 'desenvolvimento' a inovação técnica sem perceber que o texto descreve exclusão e exploração, não protagonismo africano.
O aluno pode ter confundido 'desenvolvimento local' com as medidas coloniais, supondo que atividades econômicas impostas eram autônomas e promoviam o progresso da população.
Por que engana: Confundir a justificativa racial apresentada no memorando com políticas de desenvolvimento autônomo, ignorando a exploração do trabalho, a apropriação territorial e a exclusão educacional e administrativa.
O determinismo racial serviu para justificar a exploração do trabalho africano, a ocupação de territórios e a manutenção de desigualdades como se fossem parte de uma missão de progresso.
O aluno pode ter imaginado que a administração colonial, por ser 'organizada', concedia espaços de representação política, ignorando que o acesso a cargos era restrito a europeus.
O aluno pode ter associado o tema educação e línguas à ideia de preservação cultural, sem notar que o texto fala apenas em ensino básico e acesso restrito, não em currículos multilíngues.
Raio-X da questão
determinismo racial colonial
avaliacao
colonialismo e dominação imperial · racismo científico e hierarquias raciais
Revise como ideias de hierarquia racial justificaram a exploração colonial e a restrição de direitos.
Confundir a justificativa racial apresentada no memorando com políticas de desenvolvimento autônomo, ignorando a exploração do trabalho, a apropriação territorial e a exclusão educacional e administrativa.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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