Dados ilustrativos: em 1880, pesquisa indicou que 75% dos postes de iluminação a gás ficavam nas avenidas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: em 1880, pesquisa indicou que 75% dos postes de iluminação a gás ficavam nas avenidas centrais frequentadas pela burguesia, enquanto apenas 10% alcançavam os bairros operários. Ao mesmo tempo, surgiam cafés com salões para debates públicos, mas o acesso era permitido apenas a homens com comprovante de renda. As novas redes de transporte coletivo, como bondes a vapor, ligavam bairros residenciais de classes altas, mas raramente alcançavam zonas industriais periféricas. Analise o texto-base e identifique o elemento que evidencia a lógica de exclusão típica da modernidade europeia.
- A) O acesso aos cafés públicos condicionado à apresentação de comprovante de renda
- B) A disponibilidade de bondes a vapor que conectavam bairros residenciais e zonas industriais periféricas
- C) A construção de salões de debate nos cafés como espaços de sociabilidade
- D) A distribuição equilibrada dos postes de iluminação a gás entre zonas burguesas e operárias
- E) A implantação de redes de transporte coletivo nas avenidas centrais
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o elemento que evidencia a lógica de exclusão da modernidade europeia, ou seja, uma situação em que o acesso a um espaço ou serviço é negado a parte da população. Passo 2: Ao ler o texto, o trecho mais direto é o dos cafés com salões para debates públicos, nos quais o acesso era permitido apenas a homens com comprovante de renda. Essa condição combina restrição de classe (renda) e de gênero (apenas homens), o que caracteriza exclusão explícita. Passo 3: A alternativa A descreve exatamente esse elemento, por isso é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada, pois o texto diz que os bondes ligavam bairros residenciais de classes altas e raramente alcançavam zonas industriais periféricas; a conexão descrita na alternativa não aparece no texto como fator de inclusão. Passo 5: A alternativa C está errada, porque a existência de salões de debate é apenas o cenário; o que evidencia a exclusão é a condição de acesso, não a sociabilidade em si. Passo 6: A alternativa D está errada, pois contradiz os dados: 75% dos postes ficavam nas avenidas burguesas e apenas 10% alcançavam os bairros operários, ou seja, a distribuição era desigual. Passo 7: A alternativa E está errada, porque o texto associa o transporte a bairros residenciais de classes altas, e não às avenidas centrais como elemento de exclusão. Passo 8: Conclusão: o elemento que melhor evidencia a exclusão é a restrição de acesso aos cafés por renda e sexo.
💡 Dica: Identifique qual informação mostra uma restrição de acesso baseada em renda ou posição social.
Alternativa por alternativa
A exigência de comprovar renda limitava o acesso aos cafés a parte da população, mostrando que esses espaços de debate não eram abertos a todos.
O aluno entende que a simples existência de bondes que ligam bairros já mostra exclusão, sem perceber que o texto diz que essas linhas raramente chegavam às zonas industriais periféricas. Ele não vê que a exclusão está na ausência de acesso, e não na conexão.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que apenas descreve a existência de espaços ou serviços modernos, sem perceber que a exclusão é evidenciada pela restrição de acesso baseada em renda e gênero.
O aluno associa salões de debate públicos a inclusão e democracia, sem notar que o texto restringe o acesso a homens com comprovante de renda. Ele confunde a existência do espaço com a igualdade de acesso a ele.
O aluno entende que a iluminação estava bem distribuída, talvez por ter lido apenas os percentuais sem compará-los. Na verdade, 75% contra 10% revela forte desigualdade entre avenidas burguesas e bairros operários.
O aluno supõe que as redes de transporte nas avenidas centrais seriam acessíveis a todos e, portanto, não exclusivas. O texto, porém, associa o transporte a bairros residenciais de classes altas e não fala em inclusão nas avenidas centrais.
Raio-X da questão
Exclusão social na modernidade
avaliacao
Modernidade europeia e urbanização · Desigualdade entre classes sociais
Revise como a modernização europeia distribuiu desigualmente espaços, serviços e oportunidades entre grupos sociais.
O aluno pode escolher uma alternativa que apenas descreve a existência de espaços ou serviços modernos, sem perceber que a exclusão é evidenciada pela restrição de acesso baseada em renda e gênero.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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