A professora escreve “bola” no quadro. Primeiro, usa letra de imprensa; depois, letra cursiva. O que o aluno…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A professora escreve “bola” no quadro. Primeiro, usa letra de imprensa; depois, letra cursiva. O que o aluno percebe?
- A) Só a imprensa pode ser lida.
- B) A letra muda o som.
- C) É a mesma palavra escrita.
- D) A cursiva serve para enfeitar.
- E) São duas palavras diferentes.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A professora escreve a mesma palavra, “bola”, primeiro em letra de imprensa e depois em letra cursiva. A pergunta é o que o aluno percebe ao comparar as duas escritas.
- Pense no que muda e no que permanece. O tipo de letra (traçado, forma das letras, ligação entre elas) muda, mas as letras que formam a palavra são as mesmas, na mesma ordem: b, o, l, a. Os sons também permanecem os mesmos, porque o aluno continua lendo /bola/.
- Conclua. O aluno percebe que se trata da mesma palavra, escrita de dois jeitos diferentes. A alternativa C expressa exatamente isso, e por isso é a correta.
- Analise as alternativas erradas. A: a cursiva também pode ser lida, e a questão não trata de legibilidade. B: mudar o tipo de letra não muda o som da palavra. D: a cursiva tem função de escrita rápida e ligada, não é um enfeite. E: a palavra não muda de significado nem de forma ao trocar o tipo de letra.
- Observação. O gabarito oficial (C) está correto; não há divergência com a resolução feita.
💡 Dica: pensar se a mesma palavra pode mudar de formato sem mudar de identidade
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que a letra cursiva é um código difícil ou que só a letra de imprensa é 'de verdade', confundindo forma gráfica com possibilidade de leitura.
O aluno pode imaginar que cada tipo de letra corresponde a um som diferente, confundindo a representação gráfica (grafia) com a pronúncia da palavra.
A palavra continua sendo “bola” nos dois tipos de letra. Só o jeito de escrever muda.
O aluno pode achar que a cursiva é apenas decorativa, por ver a letra ligada e 'bonita', sem perceber sua função prática na escrita.
O aluno pode concluir que mudar o tipo de letra cria outra palavra, confundindo a aparência do traçado com a identidade da palavra.
Por que engana: O aluno pode achar que diferentes estilos de letra representam palavras diferentes ou que algumas não podem ser lidas.
Raio-X da questão
leitura da mesma palavra em formatos diferentes
reconhecer leitura p
reconhecimento de letras · diferentes tipos de letra
formas de representacao da escrita
O aluno pode achar que diferentes estilos de letra representam palavras diferentes ou que algumas não podem ser lidas.
pensamento_critico
sala de aula e obser
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