Na escola, Ana contou que levaria sementes para a feira de Ciências. João **comentou** que já preparava…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber diálogos em textos narrativos, observando o efeito de sentido de verbos de enunciação e, se for o caso, o uso de variedades linguísticas no discurso direto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Ana contou que levaria sementes para a feira de Ciências. João **comentou** que já preparava cartazes sobre as plantas. Depois, todos combinaram as tarefas. Qual efeito de sentido o verbo destacado produz na fala de João?
- A) Indica certeza absoluta sobre o assunto.
- B) Indica dúvida sobre a informação.
- C) Indica uma fala casual e informativa.
- D) Indica uma ordem dada por João.
- E) Indica surpresa de João ao falar.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o trecho e identifique o verbo destacado, 'comentou', e a situação: João, em uma conversa na escola, menciona que já prepara cartazes sobre plantas. Passo 2: Considere o sentido típico de 'comentar': dizer algo de forma espontânea, leve, sem compromisso de ordem, sem alarde e sem demonstrar dúvida ou emoção intensa. Passo 3: Verifique o contexto. Ana havia falado sobre sementes, e João, na mesma conversa, apenas traz uma informação sobre o que já faz. O tom é natural e informativo, como em uma troca casual antes de combinarem as tarefas. Passo 4: Conclusão: a alternativa C é a correta, pois o verbo produz o efeito de uma fala casual e informativa. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A está errada porque o verbo não expressa certeza absoluta, apenas apresenta uma informação sem reforçar sua veracidade. B está errada porque não há nenhum indício de hesitação ou dúvida no trecho. D está errada porque João não dá nenhuma ordem; ele apenas informa o que faz. E está errada porque o texto não descreve surpresa nem reação emocional de João. Passo 6: Como o gabarito oficial também indica C, não há divergência entre a resolução feita e a resposta oficial.
💡 Dica: Observe o sentido do verbo 'comenta' no contexto do discurso indireto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que, por João afirmar que já prepara os cartazes, o verbo reforça a certeza total sobre o assunto. Ele confunde a força da informação com a força expressa pelo verbo.
Por que engana: Confundir o sentido do verbo 'comenta', atribuindo-lhe emoção ou autoridade que não estão presentes no texto.
O aluno pode ter associado 'comentar' a uma fala hesitante, como se João estivesse incerto sobre o que diz. Ele projeta insegurança que não aparece no texto.
O verbo “comentou” apresenta a fala de João como um comentário, feito de modo simples e para informar algo ao grupo.
O aluno pode ter confundido 'comentar' com 'mandar' ou 'ordenar', imaginando que João esteja determinando tarefas. Ele não percebe que a ordem das tarefas só aparece depois, com o combinado coletivo.
O aluno pode ter imaginado que João reagiu com surpresa à fala de Ana, supondo uma reação emocional que o texto não descreve. Ele atribui emoção a um verbo que indica apenas uma fala neutra.
Raio-X da questão
verbo no discurso indireto
diagnostico
discurso direto e indireto · função dos verbos de fala
Estude os verbos que indicam fala e seus efeitos de sentido no discurso indireto.
Confundir o sentido do verbo 'comenta', atribuindo-lhe emoção ou autoridade que não estão presentes no texto.
pensamento_critico
cotidiano
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