Pergunta retórica: Por que o jornal X chama a inauguração do parque de “marco histórico”? Dados fictícios: Na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar diferentes graus de parcialidade/ imparcialidade dados pelo recorte feito e pelos efeitos de sentido advindos de escolhas feitas pelo autor, de forma a poder desenvolver uma atitude crítica frente aos textos jornalísticos e tornar-se consciente das escolhas feitas enquanto produtor de textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pergunta retórica: Por que o jornal X chama a inauguração do parque de “marco histórico”? Dados fictícios: Na última sexta, foi aberto aos moradores um novo parque no centro. O veículo oficial destacou: “um evento memorável que ficará na história da cidade”, enquanto o jornal independente limitou-se a informar horas de funcionamento e custos envolvidos. Analise o texto-base e identifique o trecho que revela parcialidade no relato de fatos.
- A) O trecho “Por que o jornal X chama a inauguração do parque de ‘marco histórico’?”
- B) O trecho “Dados fictícios: Na última sexta”
- C) O trecho “horas de funcionamento e custos envolvidos”
- D) O trecho “um evento memorável que ficará na história da cidade”
- E) O trecho “Na última sexta, foi aberto aos moradores um novo parque no centro”
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede o trecho que revela parcialidade no relato de fatos, isto é, a frase em que o texto deixa de informar e passa a julgar ou valorizar o acontecimento. Passo 2: Parcialidade aparece quando o autor usa adjetivos ou expressões avaliativas que tomam partido, em vez de descrever apenas o que ocorreu. Passo 3: Na alternativa D, a expressão ‘um evento memorável que ficará na história da cidade’ é um juízo de valor: ‘memorável’ e a afirmação sobre o lugar do evento na história não são dados verificáveis, mas uma avaliação positiva feita pelo veículo oficial. Passo 4: Por isso, D é o trecho que revela parcialidade, e o gabarito oficial está correto. Passo 5: A alternativa A está errada porque é uma pergunta retórica do enunciado, que não relata fato algum. Passo 6: A alternativa B está errada porque ‘Dados fictícios’ é uma indicação do próprio enunciado sobre a natureza do texto, não uma afirmação sobre o acontecimento. Passo 7: A alternativa C está errada porque informar horas de funcionamento e custos é descrever dados objetivos, e o trecho aparece justamente como exemplo de relato neutro. Passo 8: A alternativa E está errada porque apenas registra, de forma objetiva, que o parque foi aberto na última sexta, sem qualquer avaliação.
💡 Dica: Identifique o trecho que expressa opinião parcial no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que, por ser uma pergunta sobre o jornal, a frase já revela uma posição do autor sobre o parque. Ele confunde a pergunta-guia do enunciado com o relato dos fatos.
O aluno lê ‘Dados fictícios’ como se fosse parte do relato e supõe que o texto esteja manipulando informações. Ele não separa a indicação do enunciado do conteúdo jornalístico.
O aluno acredita que um relato é parcial sempre que deixa de mencionar algo, e como o jornal independente cita apenas horários e custos, ele julga isso tendencioso. Confunde omissão de elogio com parcialidade, quando descrever dados objetivos é justamente um relato imparcial.
Por que engana: Confundir fatos com opiniões, escolhendo trechos informativos como parciais.
Expressão valorativa demonstra opinião favorável, indicando parcialidade no relato.
O aluno considera a frase parcial porque o parque aparece como algo positivo e importante para os moradores. Ele confunde relatar um fato com opinar sobre ele, pois a frase apenas registra a abertura do parque em dia e local determinados.
Raio-X da questão
parcialidade em texto jornalístico
diagnostico
identificar fatos e opiniões
estude como identificar opinião e fatos em textos jornalísticos
Confundir fatos com opiniões, escolhendo trechos informativos como parciais.
pensamento_critico
cotidiano
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