— Você viu que mais de 80% dos jovens afirmam evitar redes sociais? Publicação nas redes diz que “80% dos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Justificar diferenças ou semelhanças no tratamento dado a uma mesma informação veiculada em textos diferentes, consultando sites e serviços de checadores de fatos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você viu que mais de 80% dos jovens afirmam evitar redes sociais? Publicação nas redes diz que “80% dos jovens estão abandonando as redes sociais” com base em pesquisa não identificada e tom alarmista. Serviço de checagem de dados revelou que, na verdade, estudo do Instituto X entrevistou 1 200 jovens e encontrou 65% relatando redução do uso, indicando metodologia, tamanho da amostra e margem de erro. Compare o tratamento dado à mesma informação nos dois trechos e conclua qual diferença de abordagem está presente.
- A) Ambos os textos utilizam tom alarmista ao descrever a redução do uso de redes sociais.
- B) O primeiro texto apresenta porcentagem menor que o segundo, evidenciando contradição nos dados.
- C) No primeiro texto, a informação é confirmada por estudo específico, mas no segundo falta indicação de amostra.
- D) O segundo texto amplia o percentual apresentado pelo primeiro para reforçar o argumento de checagem.
- E) O modo de exposição da porcentagem no primeiro texto é alarmista, enquanto no segundo é contextualizado com fonte e método.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que é comparado. Os dois trechos tratam da mesma informação sobre o uso de redes sociais por jovens, mas a questão pede a diferença na forma de apresentação, não no dado em si. Passo 2: Analise o primeiro trecho. Ele afirma que 80% dos jovens estão abandonando as redes sociais, cita uma pesquisa não identificada e usa tom alarmista. Ou seja, o dado vem sem fonte verificável, sem método e com linguagem que busca causar impacto. Passo 3: Analise o segundo trecho. Ele apresenta a checagem, identifica o Instituto X, informa que foram entrevistados 1 200 jovens, que 65% relataram redução do uso, e indica metodologia e margem de erro. Isso contextualiza o dado com fonte e método. Passo 4: Compare. A diferença central está no tratamento da informação: um texto a expõe de forma alarmista e sem fonte, e o outro a contextualiza com fonte e método. Portanto, a alternativa E é a correta. Passo 5: Verifique as demais. A está errada, pois apenas o primeiro texto é alarmista; o segundo é neutro e técnico. B está errada, pois os percentuais (80% e 65%) são diferentes, mas isso não configura contradição, já que o primeiro dado não tem fonte e não pode ser validado. C está invertida, pois é o primeiro texto que não traz fonte nem amostra, e o segundo que informa o tamanho da amostra. D está errada, pois o segundo texto não amplia o percentual, e sim o corrige para 65%. Passo 6: Conclusão. O gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Compare as informações e o tom usado em cada texto para identificar a diferença de abordagem.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe a linguagem exagerada do primeiro texto, mas não nota que o segundo texto mantém tom neutro e técnico, generalizando a característica alarmista para os dois.
O aluno vê apenas que os números 80% e 65% são diferentes e conclui que há contradição, sem considerar que o primeiro dado não tem fonte nem método, e que a diferença não prova inconsistência entre dois dados verificados.
Por que engana: Confundir porcentagens e não perceber a diferença entre tom alarmista e contextualização com dados.
O aluno inverte os textos: atribui ao primeiro a confirmação por estudo específico e ao segundo a falta de amostra, quando ocorre exatamente o contrário.
O aluno interpreta a checagem como uma ampliação do número, sem perceber que o segundo texto corrige o dado original de 80% para 65%, reduzindo o percentual.
O primeiro usa tom sensacionalista sem citar origem nem método; o segundo indica fonte, amostra e margem de erro.
Raio-X da questão
interpretação de textos e análise crítica
diagnostico
interpretação de textos · análise crítica de informações
estudo de fontes, contexto e tom em textos informativos
Confundir porcentagens e não perceber a diferença entre tom alarmista e contextualização com dados.
pensamento_critico
cotidiano
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