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Ciências6º anoBNCC EF06CI02Difícil⏱ medio

Quatro frascos rotulados de A a E permaneciam sobre o balcão do laboratório de ciências, cada um contendo uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CI02

Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Quatro frascos rotulados de A a E permaneciam sobre o balcão do laboratório de ciências, cada um contendo uma combinação diferente de materiais: A) açúcar adicionado à água, formando solução límpida; B) areia misturada à água, gerando partículas suspensas; C) óleo despejado na água, criando duas camadas imiscíveis; D) cola branca combinada a uma solução de borato de sódio, produzindo uma massa elástica; E) sal de cozinha e pimenta do reino misturados como partículas distintas. Analise o texto e identifique qual das misturas apresentadas evidencia uma transformação química?

  1. A) Mistura de açúcar na água, resultando em solução homogênea
  2. B) Mistura de sal de cozinha com pimenta do reino, mantendo partículas distintas
  3. C) Mistura de areia na água, formando suspensão de partículas
  4. D) Mistura de cola branca com solução de borato de sódio, formando massa elástica
  5. E) Mistura de óleo na água, gerando duas fases imiscíveis

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identificar o que caracteriza uma transformação química. Nela, as substâncias originais são consumidas e surgem novas substâncias, com propriedades diferentes, geralmente com mudança de cor, formação de gás, precipitado, liberação ou absorção de energia, ou algo semelhante.
  2. Analisar cada mistura. Em A, o açúcar se dispersa na água e pode ser recuperado por evaporação, o que indica apenas mistura física (dissolução). Em B, a pimenta e o sal permanecem como partículas distintas e podem ser separados por processos físicos. Em C, a areia forma uma suspensão que decanta e pode ser separada por filtração, sem formação de nova substância. Em E, o óleo e a água formam duas fases que se separam, também por processo físico.
  3. Analisar a mistura D. A cola branca (acetato de polivinila) reage com o borato de sódio, que promove ligações cruzadas entre as cadeias poliméricas. Forma-se um material novo, a massa elástica (slime), com propriedades completamente diferentes das dos reagentes, que não podem ser recuperados pela simples separação física. Isso caracteriza transformação química.
  4. Conclusão. A alternativa D é a correta e coincide com o gabarito oficial. As demais estão erradas porque envolvem apenas misturas físicas, nas quais os componentes mantêm suas identidades e podem ser separados por processos físicos.

💡 Dica: Identifique qual mistura apresenta mudança química, não apenas física.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter entendido que a formação de solução límpida indica que houve uma reação, confundindo a aparência homogênea com a formação de nova substância.

Por que engana: Confundir transformacoes fisicas, como dissolucao e suspensao, com transformacao quimica.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter achado que misturar substâncias diferentes sempre gera uma transformação, sem perceber que as partículas de sal e pimenta permanecem distintas e separáveis.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado a formação de partículas suspensas a uma nova substância, quando se trata apenas de uma mistura heterogênea que pode ser filtrada.

D Correta

Polimerização do polímero da cola com borato indica nova substância e reação química.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter interpretado a separação em duas camadas como evidência de reação química, sem perceber que óleo e água apenas se separam por diferença de densidade e polaridade.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

transformacao quimica em misturas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

misturas e solubilidade · propriedades da materia

📚 Reveja

Estude as diferencas entre transformacoes fisicas e quimicas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir transformacoes fisicas, como dissolucao e suspensao, com transformacao quimica.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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