Já observou como, em algumas conversas, certas palavras criam ritmos familiares? Experimente pronunciar em voz…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e finais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Já observou como, em algumas conversas, certas palavras criam ritmos familiares? Experimente pronunciar em voz alta as palavras festa e costa antes e depois de uma reunião na sala de aula. Note a mudança no meio e o que permanece no final de cada termo. Em seguida, repita ainda mais dois pares: pasta eposta, basta eposta. Compare os sons dessas sílabas e identifique padrões de semelhança e diferença, como quem busca notas musicais num breve ensaio de poesia falada. Fale festa e costa. Como são os sons no começo e no fim?
- A) Sons diferentes no começo e no fim
- B) Sons iguais no começo e iguais no fim
- C) Não dá para ouvir os sons
- D) Sons diferentes no começo e iguais no fim
- E) Sons iguais no começo e diferentes no fim
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Ao pronunciar festa, o som inicial é o do F, uma consoante fricativa labiodental surda. Em costa, o som inicial é o do C com som de K, uma consoante oclusiva velar surda. Logo, os sons do começo são diferentes. Passo 2: Observe o final das duas palavras. Festa termina em -sta e costa também termina em -sta, com as mesmas sílabas finais (s-t-a). Portanto, os sons do final são iguais. Passo 3: Juntando os dois resultados, a alternativa que descreve corretamente a situação é a D: sons diferentes no começo e iguais no fim. Passo 4: A alternativa A está errada porque afirma que o final também é diferente, o que não ocorre, já que ambas terminam em -sta. A alternativa B está errada porque o começo não é igual, pois F e C com som de K são sons distintos. A alternativa C está errada porque a atividade pede justamente para ouvir e comparar os sons, e isso é perfeitamente possível. A alternativa E está errada porque inverte a análise: o começo é que difere e o final é que coincide. Passo 5: Os pares extras pasta e posta e basta e posta reforçam o padrão: a terminação -sta se repete, enquanto a consoante inicial muda, o que confirma a resposta D.
💡 Dica: Pronuncie as duas palavras e compare o primeiro e o último som de cada uma.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe a diferença entre festa e costa no início, mas acredita que as terminações também soam diferentes, sem reconhecer que ambas terminam em -sta.
O aluno acredita que as palavras começam com o mesmo som, talvez por associar as letras F e C como equivalentes ou por ignorar a diferença entre a fricativa F e a oclusiva velar K.
Por que engana: O aluno pode comparar as letras ou as sílabas do meio, em vez de ouvir os sons do começo e do fim; além disso, o enunciado inclui pares confusos que não são necessários para responder.
O aluno entende a instrução de forma literal e conclui que não é possível ouvir sons em palavras faladas, ignorando que a atividade pede justamente a comparação auditiva.
Festa começa com “fes” e costa começa com “cos”, então os sons do começo são diferentes. As duas palavras terminam com “ta”.
O aluno inverte a análise: considera os inícios semelhantes e os finais diferentes, provavelmente por confundir a posição das sílabas ou por se prender à diferença de vogal da primeira sílaba.
Raio-X da questão
Comparação de sons iniciais e finais
diagnostico
Reconhecimento de palavras faladas · Percepção de sons da fala
Revise a identificação e comparação dos sons iniciais e finais das palavras.
O aluno pode comparar as letras ou as sílabas do meio, em vez de ouvir os sons do começo e do fim; além disso, o enunciado inclui pares confusos que não são necessários para responder.
tomada_decisao
literario
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