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Língua Portuguesa8º anoBNCC EF08LP16Média⏱ medio

Por que a praça da Liberdade, no bairro Central, continua vazia mesmo após a reforma? Segundo dados de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08LP16

Explicar os efeitos de sentido do uso, em textos, de estratégias de modalização e argumentatividade (sinais de pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de grau, verbos e perífrases verbais, advérbios etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que a praça da Liberdade, no bairro Central, continua vazia mesmo após a reforma? Segundo dados de moradores, o local ganhou bancos confortáveis, iluminação eficiente e nova sinalização — medidas que supostamente atrairiam visitantes. Ainda assim, a movimentação é escassa. Alguns afirmam que o projeto foi bem elaborado, mas... será que faltou envolvimento da comunidade? Para Marta, líder de um grupo local, a sensação de segurança não pode ser resolvida apenas com postes mais altos; é preciso diálogo e atividades culturais que realmente interessem aos frequentadores. Analise o texto-base e identifique qual efeito de sentido é provocado pela reticência presente em “mas...”

  1. A) Indicar hesitação e convidar à reflexão sobre uma possibilidade não resolvida
  2. B) Destacar um dado estatístico antes de reforçar a opinião de Marta
  3. C) Reforçar a argumentação de que apenas infraestrutura não basta para atrair visitantes
  4. D) Introduzir um exemplo explicativo sobre a falta de engajamento comunitário
  5. E) Marcar uma pausa dramática antes de apresentar uma conclusão definitiva

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A reticência é um sinal de pontuação que, entre outras funções, sugere hesitação, interrupção do pensamento ou algo que fica em aberto, deixando para o leitor a tarefa de completar ou refletir sobre a ideia.
  2. No trecho "mas... será que faltou envolvimento da comunidade?", o autor usa a reticência após a conjunção adversativa "mas" para indicar que há uma ressalva hesitante: alguns acham o projeto bem elaborado, mas fica em aberto a possibilidade de que a comunidade não tenha sido envolvida. A pergunta que segue reforça esse tom de dúvida e convida o leitor a refletir sobre essa hipótese, que não é afirmada como conclusão.
  3. Assim, a alternativa A é a correta, pois descreve exatamente esse efeito: hesitação e convite à reflexão sobre uma possibilidade ainda não resolvida.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. B) não há nenhum dado estatístico no texto, então a reticência não introduz números.
  6. C) a reforça a ideia de que infraestrutura não basta, mas isso é feito pela fala de Marta e não pela reticência, que aparece antes da hipótese sobre a comunidade.
  7. D) a reticência não introduz um exemplo; a sequência apresenta uma pergunta hipotética, não um exemplo explicativo.
  8. E) não há pausa dramática nem conclusão definitiva no trecho; ao contrário, a ideia fica em aberto, o que contradiz a ideia de conclusão definitiva.
  9. Observação: a alternativa C traz um efeito real do texto como um todo, mas não é o efeito produzido pela reticência especificamente, por isso a resposta mais precisa continua sendo A.

💡 Dica: Analise o efeito da reticência no contexto do texto.

Alternativa por alternativa

A Correta

A reticência em “mas...” sugere dúvida e estimula o leitor a considerar aspectos não abordados.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a reticência a uma fonte de dados ou números, confundindo a função do sinal com a de um recurso de apresentação de estatísticas.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter atribuído à reticência a função de reforço argumentativo, confundindo o efeito do texto como um todo (a fala de Marta) com o efeito do sinal de pontuação específico.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido que tudo que vem depois de um sinal de pausa serve para exemplificar, sem verificar que a sequência é uma pergunta hipotética e não um exemplo.

E Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode ter lido a reticência apenas como suspense ou pausa dramática, pensando que o texto vai revelar uma conclusão firme logo depois, sem perceber que a ideia permanece em aberto.

Por que engana: Confundir a reticência com pausa dramática ou erro de pontuação, levando a interpretações incorretas do efeito de sentido.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

efeito de sentido reticência

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

pontuação e efeitos de sentido · interpretação textual

📚 Reveja

Estude os efeitos de sentido das reticências em textos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a reticência com pausa dramática ou erro de pontuação, levando a interpretações incorretas do efeito de sentido.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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