— Por que a água da nossa torneira fica turva sempre que chove? perguntou Marcos ao voltar da escola. Nas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico etc.), propondo soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Por que a água da nossa torneira fica turva sempre que chove? perguntou Marcos ao voltar da escola. Nas margens do terreno vizinho, um antigo lixão a céu aberto recebe resíduos domésticos há mais de dez anos. Sem revestimento adequado, a chuva infiltra o chorume e carrega partículas até o poço comunitário, espalhando mau cheiro e deixando a água imprópria para uso. Moradores relatam que gotas de chuva misturam-se a uma película oleosa sobre o solo, enquanto plantas próximas murcham e animais evitam beber no poço. Analise o texto e identifique qual problema ambiental ocorre no entorno das residências descritas.
- A) Chuva limpa o solo do terreno vizinho
- B) Contaminação da água por chorume gerado pelo lixão a céu aberto
- C) Plantas crescem bem perto do poço comunitário
- D) Animais bebem água no poço comunitário
- E) Água própria para uso dos moradores
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção ao problema central. Marcos pergunta por que a água da torneira fica turva quando chove, e o texto explica que há um antigo lixão a céu aberto perto do terreno. Passo 2: Identifique a causa. Sem revestimento adequado, a chuva infiltra o chorume (líquido gerado pela decomposição de resíduos) e carrega partículas até o poço comunitário. Passo 3: Identifique as consequências descritas: mau cheiro, água imprópria para uso, película oleosa sobre o solo, plantas murchando e animais evitando beber no poço. Esses sinais mostram uma contaminação ambiental, ou seja, a introdução de substâncias nocivas no solo e na água. Passo 4: Conclua. O problema ambiental é a contaminação da água por chorume gerado pelo lixão, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A alternativa A inverte a relação de causa: a chuva não limpa o solo, ela espalha o contaminante. A alternativa C contraria o texto, pois as plantas murcham. A alternativa D também contraria o texto, pois os animais evitam beber no poço. A alternativa E é o oposto do que o texto afirma, já que a água é imprópria para uso.
💡 Dica: Relacione o chorume do lixão aos sinais de alteração na água e no entorno.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a chuva tem efeito de limpeza do solo, possivelmente por associação do senso comum de que chuva lava e purifica o ambiente.
Por que engana: O aluno pode focar nos sinais isolados, como plantas murchas ou animais evitando o poço, sem relacioná-los à infiltração do chorume que contamina a água.
A chuva leva o chorume do lixão até o poço comunitário, contaminando a água.
O aluno não percebeu que o texto descreve plantas murchando perto do poço, e interpretou a presença de plantas como sinal de boa condição do ambiente.
O aluno leu a frase sobre animais de forma literal e ignorou que o texto diz que eles evitam beber no poço, o que é um sinal de contaminação.
O aluno inverteu a informação do texto, que afirma que a água se tornou imprópria para uso, e pode ter se confundido com a pergunta inicial sobre a água da torneira.
Raio-X da questão
Contaminação da água por chorume
diagnostico
Poluição do solo e da água · Resíduos sólidos e chorume
Revise como lixões sem proteção contaminam o solo e os recursos hídricos.
O aluno pode focar nos sinais isolados, como plantas murchas ou animais evitando o poço, sem relacioná-los à infiltração do chorume que contamina a água.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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