Descricoes de um sítio arqueológico no semiárido brasileiro revelam seis camadas distintas de ocupação. Nas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Descricoes de um sítio arqueológico no semiárido brasileiro revelam seis camadas distintas de ocupação. Nas camadas mais antigas, foram encontradas peças de cerâmica simples e restos de caça e coleta, indicando formas tradicionais de subsistência. Em uma camada intermediária, surgem fragmentos metálicos e ferramentas de bronze, associados à construção de muros de pedra mais altos. Nas camadas mais recentes, documenta-se a manutenção de práticas funerárias semelhantes às iniciais. Esses vestígios permitem compreender as transformações e as permanências na história desse grupo. Analise o texto-base e identifique qual elemento sinaliza uma ruptura nos modos de vida dessa comunidade
- A) A presença de restos carbonizados nas camadas antigas
- B) O estilo de cerâmica simples nas primeiras camadas
- C) A permanência de restos de caça e coleta
- D) A manutenção de práticas funerárias semelhantes
- E) A adoção de ferramentas de bronze e fragmentos metálicos
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o elemento que sinaliza uma ruptura, ou seja, uma mudança clara nos modos de vida do grupo, em contraste com o que permanece. Passo 2: O texto descreve três momentos. Nas camadas antigas, há cerâmica simples e caça e coleta, que indicam subsistência tradicional. Na camada intermediária, surgem fragmentos metálicos e ferramentas de bronze, associados à construção de muros de pedra mais altos, o que mostra uma novidade tecnológica e uma transformação nas atividades. Nas camadas recentes, as práticas funerárias são mantidas, o que indica permanência. Passo 3: A ruptura é a introdução de uma tecnologia nova (bronze e metal) que altera as técnicas de produção e de construção. Por isso a alternativa E é a correta. Passo 4: A alternativa A está errada, pois restos carbonizados nas camadas antigas não indicam mudança e o texto não os relaciona a nenhuma transformação. A alternativa B está errada, pois a cerâmica simples nas primeiras camadas representa a forma tradicional de vida, não uma novidade. A alternativa C está errada, pois a permanência da caça e coleta é justamente um exemplo de continuidade. A alternativa D está errada, pois a manutenção de práticas funerárias semelhantes às iniciais aparece nas camadas recentes como permanência, não como ruptura. Passo 5: O gabarito oficial E está correto e coincide com a análise feita.
💡 Dica: Identifique no texto o elemento que indica mudança nos modos de vida.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado restos carbonizados a incêndio ou destruição, interpretando-os como sinal de ruptura, sem perceber que aparecem nas camadas mais antigas e não são relacionados a nenhuma mudança.
O aluno pode ter pensado que cerâmica simples seria algo primitivo e, por isso, representaria um começo de transformação, quando o texto a apresenta como parte das formas tradicionais de vida.
O aluno pode ter lido a palavra permanência como sinal de mudança, quando o texto a usa justamente para indicar continuidade das formas tradicionais de subsistência.
O aluno pode ter entendido que práticas funerárias iguais às iniciais indicariam uma mudança, quando a palavra manutenção, no texto, sinaliza continuidade e não ruptura.
Por que engana: Confundir elementos de continuidade com elementos de ruptura na historia do grupo.
O texto associa o aparecimento de metal e bronze a uma mudança significativa, caracterizando ruptura na tecnologia e organização.
Raio-X da questão
transformacoes e permanencias historicas
diagnostico
conceito de camadas arqueologicas
estude as evidencias arqueologicas e suas interpretacoes historicas
Confundir elementos de continuidade com elementos de ruptura na historia do grupo.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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