Dados ilustrativos: Em um conjunto de vilas urbanas na periferia de uma grande metrópole, moradores passaram a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Em um conjunto de vilas urbanas na periferia de uma grande metrópole, moradores passaram a utilizar uma plataforma digital para mapear pontos de descarte de resíduos orgânicos e inorgânicos. Ao registrar restos de alimentos e embalagens, cada usuário ganha crédito para trocar por hortaliças produzidas em jardins comunitários. A iniciativa, coordenada por uma associação local, fornece relatórios mensais sobre o volume de resíduos reaproveitados e discute em encontros quinzenais alternativas de embalagem reutilizável. Em seis meses, o programa reduziu em 30% o lixo enviado a aterros e estimulou a troca de saberes entre gerações. Analise o texto-base e avalie de que forma essa prática de reaproveitamento de resíduos impacta as relações sociais entre os moradores da periferia.
- A) A redução de 30% do lixo provoca competição entre moradores pela obtenção de embalagens reutilizáveis
- B) A troca de saberes entre gerações reforça práticas culturais individualistas e isoladas
- C) O relatório mensal centraliza decisões na associação, limitando a participação direta da comunidade
- D) A vinculação de créditos a hortaliças fortalece laços de cooperação e senso de coletivo
- E) O uso de plataforma digital torna as trocas de resíduos completamente automatizadas e impessoais
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve um programa em que moradores mapeiam pontos de descarte, trocam registros de resíduos por hortaliças de jardins comunitários, participam de encontros quinzenais e trocam saberes entre gerações. Passo 2: A pergunta pede o impacto da prática nas relações sociais entre os moradores. Passo 3: A alternativa D afirma que a vinculação de créditos a hortaliças fortalece laços de cooperação e o senso de coletivo, o que é coerente com um sistema de troca comunitária, com encontros regulares e produção compartilhada. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o texto não menciona competição; a prática baseia-se em trocas e discussões coletivas. Passo 5: A alternativa B está errada, pois o texto diz que a troca de saberes entre gerações estimula a interação, o oposto de práticas isoladas. Passo 6: A alternativa C está errada, pois o texto indica que a associação fornece relatórios e que os encontros quinzenais discutem alternativas, o que sugere participação e não centralização excludente. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o texto descreve encontros, troca de saberes e jardins comunitários, indicando relações pessoais e não trocas impessoais. Passo 8: Conclusão: a alternativa correta é a D, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise como a prática impacta as relações sociais descritas no texto.
Alternativa por alternativa
Interpreta a redução de 30% do lixo como indício de disputa por recursos, projetando competição onde o texto descreve cooperação.
Por que engana: Confundir impacto positivo com competição ou isolamento social, interpretando mal a cooperação descrita.
Supõe que a troca de saberes entre gerações seja uma prática individual, quando o texto a apresenta como fenômeno de interação e compartilhamento.
Considera que a existência de relatórios e de uma associação coordenadora implica centralização e exclusão, ignorando os encontros quinzenais participativos citados no texto.
Conecta troca de resíduos a benefícios comunitários, promovendo solidariedade e participação social conforme o texto-base.
Associa o uso de plataforma digital a impessoalidade automática, desconsiderando que o texto descreve encontros presenciais, jardins comunitários e trocas entre vizinhos.
Raio-X da questão
reaproveitamento resíduos e relações sociais
avaliacao
relações sociais na comunidade · impacto social de ações coletivas
estude cooperação social e impacto comunitário
Confundir impacto positivo com competição ou isolamento social, interpretando mal a cooperação descrita.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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