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Língua Portuguesa8º anoBNCC EF69LP31Média⏱ medio

Por que o Museu Municipal tem atraído tanta atenção dos visitantes nos finais de semana? A direção responde…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP31

Utilizar pistas linguísticas – tais como “em primeiro/segundo/terceiro lugar”, “por outro lado”, “dito de outro modo”, isto é”, “por exemplo” – para compreender a hierarquização das proposições, sintetizando o conteúdo dos textos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que o Museu Municipal tem atraído tanta atenção dos visitantes nos finais de semana? A direção responde que, além de exposições permanentes, o espaço oferece atividades gratuitas e adaptadas a diferentes públicos. Horários de visitação Terça a sexta: 10h às 17h Sábado e domingo: 9h às 18h Atividades especiais Quartas-feiras: oficinas de cerâmica, 14h às 16h (vagas limitadas) Sábados: contação de histórias para crianças, 10h às 12h Domingos: roda de conversa sobre arte contemporânea, 15h às 17h Professores que desejam agendar visitas guiadas devem verificar disponibilidade pelo site antes de organizar o transporte. Analise o texto-base e identifique qual procedimento de leitura é mais eficiente para um professor encontrar rapidamente o horário da oficina gratuita.

  1. A) Realizar uma leitura crítica para avaliar opiniões.
  2. B) Realizar uma leitura exploratória buscando termos específicos.
  3. C) Realizar uma leitura linear do texto do início ao fim.
  4. D) Realizar uma leitura em voz alta para melhor memorização.
  5. E) Realizar uma leitura detalhada de cada palavra sem pular.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede o procedimento de leitura mais eficiente para localizar rapidamente um dado específico, o horário de uma oficina gratuita. Passo 2: Essa situação é típica da leitura exploratória (também chamada de scanning ou varredura): o leitor passa os olhos pelo texto procurando palavras-chave, como oficina, gratuita, horário ou cerâmica, sem ler tudo com atenção. Passo 3: No texto, a informação está na seção Atividades especiais, onde aparece a oficina de cerâmica às quartas-feiras, das 14h às 16h. Passo 4: A alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada porque a leitura crítica serve para avaliar opiniões e argumentos, e a pergunta não pede isso. Passo 6: A alternativa C está errada porque a leitura linear, do início ao fim, é lenta e desnecessária quando já se sabe o que procurar. Passo 7: A alternativa D está errada porque a leitura em voz alta favorece a memorização e não a busca rápida de uma informação. Passo 8: A alternativa E está errada porque a leitura palavra por palavra, sem pular nada, é o método mais demorado para encontrar um dado pontual.

💡 Dica: Procure no texto os termos relacionados a horários e atividades para encontrar a resposta.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado a leitura do texto a uma análise crítica, como se fosse preciso avaliar as informações para encontrar o horário. A pergunta pede localizar um dado, e não julgar o conteúdo.

Por que engana: O aluno pode confundir os tipos de leitura e escolher uma que não facilita a localização rápida da informação.

B Correta

A leitura exploratória (scanning) permite localizar rapidamente expressões como “oficinas de cerâmica, 14h às 16h”.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter acreditado que ler o texto inteiro, do começo ao fim, garante encontrar qualquer informação com segurança. Esse raciocínio ignora a necessidade de eficiência indicada no enunciado.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido a eficiência da busca com a memorização, achando que ler em voz alta ajudaria a localizar o horário. Memorizar e localizar são objetivos diferentes.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter pensado que, quanto mais detalhada a leitura, mais rápido se chega à informação. Na prática, ler cada palavra sem pular aumenta o tempo gasto e não traz ganho para encontrar um dado específico.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

procedimentos de leitura eficientes

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

tipos de leitura textual

📚 Reveja

estratégias de leitura e compreensão textual

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir os tipos de leitura e escolher uma que não facilita a localização rápida da informação.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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