Por que o Museu Municipal tem atraído tanta atenção dos visitantes nos finais de semana? A direção responde…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar pistas linguísticas – tais como “em primeiro/segundo/terceiro lugar”, “por outro lado”, “dito de outro modo”, isto é”, “por exemplo” – para compreender a hierarquização das proposições, sintetizando o conteúdo dos textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que o Museu Municipal tem atraído tanta atenção dos visitantes nos finais de semana? A direção responde que, além de exposições permanentes, o espaço oferece atividades gratuitas e adaptadas a diferentes públicos. Horários de visitação Terça a sexta: 10h às 17h Sábado e domingo: 9h às 18h Atividades especiais Quartas-feiras: oficinas de cerâmica, 14h às 16h (vagas limitadas) Sábados: contação de histórias para crianças, 10h às 12h Domingos: roda de conversa sobre arte contemporânea, 15h às 17h Professores que desejam agendar visitas guiadas devem verificar disponibilidade pelo site antes de organizar o transporte. Analise o texto-base e identifique qual procedimento de leitura é mais eficiente para um professor encontrar rapidamente o horário da oficina gratuita.
- A) Realizar uma leitura crítica para avaliar opiniões.
- B) Realizar uma leitura exploratória buscando termos específicos.
- C) Realizar uma leitura linear do texto do início ao fim.
- D) Realizar uma leitura em voz alta para melhor memorização.
- E) Realizar uma leitura detalhada de cada palavra sem pular.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o procedimento de leitura mais eficiente para localizar rapidamente um dado específico, o horário de uma oficina gratuita. Passo 2: Essa situação é típica da leitura exploratória (também chamada de scanning ou varredura): o leitor passa os olhos pelo texto procurando palavras-chave, como oficina, gratuita, horário ou cerâmica, sem ler tudo com atenção. Passo 3: No texto, a informação está na seção Atividades especiais, onde aparece a oficina de cerâmica às quartas-feiras, das 14h às 16h. Passo 4: A alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada porque a leitura crítica serve para avaliar opiniões e argumentos, e a pergunta não pede isso. Passo 6: A alternativa C está errada porque a leitura linear, do início ao fim, é lenta e desnecessária quando já se sabe o que procurar. Passo 7: A alternativa D está errada porque a leitura em voz alta favorece a memorização e não a busca rápida de uma informação. Passo 8: A alternativa E está errada porque a leitura palavra por palavra, sem pular nada, é o método mais demorado para encontrar um dado pontual.
💡 Dica: Procure no texto os termos relacionados a horários e atividades para encontrar a resposta.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a leitura do texto a uma análise crítica, como se fosse preciso avaliar as informações para encontrar o horário. A pergunta pede localizar um dado, e não julgar o conteúdo.
Por que engana: O aluno pode confundir os tipos de leitura e escolher uma que não facilita a localização rápida da informação.
A leitura exploratória (scanning) permite localizar rapidamente expressões como “oficinas de cerâmica, 14h às 16h”.
O aluno pode ter acreditado que ler o texto inteiro, do começo ao fim, garante encontrar qualquer informação com segurança. Esse raciocínio ignora a necessidade de eficiência indicada no enunciado.
O aluno pode ter confundido a eficiência da busca com a memorização, achando que ler em voz alta ajudaria a localizar o horário. Memorizar e localizar são objetivos diferentes.
O aluno pode ter pensado que, quanto mais detalhada a leitura, mais rápido se chega à informação. Na prática, ler cada palavra sem pular aumenta o tempo gasto e não traz ganho para encontrar um dado específico.
Raio-X da questão
procedimentos de leitura eficientes
diagnostico
tipos de leitura textual
estratégias de leitura e compreensão textual
O aluno pode confundir os tipos de leitura e escolher uma que não facilita a localização rápida da informação.
tomada_decisao
cotidiano
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