Você já ouviu falar do jogo conhecido como "Cobra-cega" praticado em festas comunitárias do interior?…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você já ouviu falar do jogo conhecido como "Cobra-cega" praticado em festas comunitárias do interior? Tradicionalmente, ele envolve quatro formas de linguagem para que todos aprendam. Primeiro, um voluntário, de olhos vendados, avança usando os braços para sentir o espaço enquanto outros circulam (linguagem corporal). Em seguida, é apresentado um desenho no chão indicando o raio de ação permitido (linguagem visual). Logo após, o grupo canta uma cantiga que determina a vez de cada participante (linguagem oral). Por fim, um texto breve explica em palavras as regras sobre toques e limites do jogo (linguagem escrita). Analise o texto-base e identifique a alternativa que relaciona corretamente cada tipo de linguagem com o recurso usado na descrição do jogo.
- A) Corporal: texto com regras; Visual: cantiga que marca as rodadas; Oral: desenho no chão; Escrita: voluntário vendado avançando.
- B) Corporal: desenho no chão; Visual: texto com regras; Oral: voluntário vendado avançando; Escrita: cantiga que marca as rodadas.
- C) Corporal: cantiga que marca as rodadas; Visual: voluntário vendado avançando; Oral: texto com regras; Escrita: desenho no chão.
- D) Corporal: voluntário vendado avançando; Visual: desenho no chão; Oral: cantiga que marca as rodadas; Escrita: texto com regras e limites.
- E) Corporal: desenho no chão; Visual: cantiga que marca as rodadas; Oral: texto com regras; Escrita: voluntário vendado avançando.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique no texto-base cada tipo de linguagem e o recurso que a acompanha. O texto diz que o voluntário de olhos vendados avança usando os braços (linguagem corporal); o desenho no chão indica o raio de ação (linguagem visual); a cantiga determina a vez de cada participante (linguagem oral); e o texto breve explica em palavras as regras (linguagem escrita).
- Compare essa correspondência com as alternativas. A alternativa D associa corretamente: Corporal ao voluntário vendado avançando; Visual ao desenho no chão; Oral à cantiga que marca as rodadas; Escrita ao texto com regras e limites. Essa é a única alternativa em que as quatro associações coincidem com o texto.
- Verifique por que as demais estão erradas. A alternativa A troca quase todos os pares, atribuindo o texto à linguagem corporal e o desenho à oral. A alternativa B coloca o desenho como corporal e a cantiga como escrita, o que não corresponde ao texto. A alternativa C associa a cantiga à linguagem corporal e o texto à oral, invertendo os recursos. A alternativa E atribui o desenho à linguagem corporal e a cantiga à visual, também em desacordo com o enunciado.
- Conclusão. Considerando o texto-base, a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Associe cada tipo de linguagem ao recurso descrito no texto-base.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente embaralhou os recursos, achando que o texto escrito serve para a linguagem corporal e que o voluntário vendado ilustra a linguagem escrita, sem associar cada recurso à sua descrição.
Por que engana: Confundir os tipos de linguagem e associar incorretamente os recursos descritos no texto.
O aluno possivelmente associou o desenho no chão ao corpo, talvez confundindo a movimentação do jogo com a linguagem corporal, e tomou a cantiga como forma escrita por ser um texto com palavras.
O aluno provavelmente pensou que a cantiga, por envolver movimento e participação física, seria linguagem corporal, e que a fala das regras seria linguagem oral, invertendo a relação entre forma de expressão e recurso.
Cada recurso corresponde exatamente à forma de linguagem descrita no texto-base.
O aluno possivelmente tomou o desenho como corporal por ser um elemento do espaço de jogo e a cantiga como visual, confundindo o que se vê com o que se ouve, e tratou o voluntário vendado como escrita.
Raio-X da questão
tipos de linguagem e recursos
diagnostico
tipos de linguagem · compreensão textual
Estude os tipos de linguagem: corporal, visual, oral e escrita.
Confundir os tipos de linguagem e associar incorretamente os recursos descritos no texto.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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