(Luzes se acendem num palco que reproduz uma cozinha simples. Ana e Beto entram.) Ana: Beto, você já provou a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar funções do texto dramático (escrito para ser encenado) e sua organização por meio de diálogos entre personagens e marcadores das falas das personagens e de cena.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
(Luzes se acendem num palco que reproduz uma cozinha simples. Ana e Beto entram.) Ana: Beto, você já provou a feijoada da Dona Lúcia? Beto: Ainda não, mas ouvi dizer que é famosa na vizinhança. Ana: Então vamos buscá-la antes que esfrie. (Ana pega a cesta.) Cozinheiro (de longe): Esperem! A feijoada ainda não está pronta! Beto: Então precisamos aguardar mais um pouco. (Ambos retornam à fogueira.) Analise o texto-base. Identifique o marcador de fala utilizado para indicar qual personagem está falando em cada trecho.
- A) Emprego de aspas para destacar as falas
- B) Nome do personagem seguido de dois-pontos
- C) Indicações entre parênteses para direcionar ações
- D) Verbos de elocução como “disse” para indicar o falante
- E) Uso de travessão no início das falas
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Trata-se de um texto teatral, com a estrutura própria de uma peça: no início de cada trecho aparece um nome (Ana, Beto, Cozinheiro) seguido de dois-pontos, e logo depois vem a fala desse personagem. Passo 2: Verifique se esse padrão se repete em todas as falas: 'Ana:', 'Beto:', 'Cozinheiro (de longe):' e 'Beto:' novamente. Em cada caso, o nome do personagem vem antes dos dois-pontos, o que indica quem está falando. Passo 3: Por isso a alternativa correta é a B, 'Nome do personagem seguido de dois-pontos', que é o marcador de fala desse gênero. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) as falas não aparecem entre aspas, pois o texto teatral não usa esse recurso para identificar o falante; C) os parênteses aparecem, mas indicam rubricas, isto é, ações e informações de cena como '(Ana pega a cesta.)', e não quem fala; D) não há verbos de elocução como 'disse' no texto, pois o falante é identificado pelo nome antes dos dois-pontos; E) o travessão não é usado no texto, que segue a convenção de peça de teatro. Passo 5: O gabarito oficial (B) está correto e coincide com a resolução.
💡 Dica: Observe como o texto indica o personagem que fala antes da fala.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que falas sempre aparecem entre aspas, como em narrativas em prosa, e por isso acredita que as aspas sinalizam o falante.
Por que engana: Confundir o uso de nomes com dois-pontos com outros marcadores como aspas ou travessões.
O rótulo com o nome do personagem seguido de dois-pontos organiza e identifica cada fala.
O aluno confunde as indicações entre parênteses, que são rubricas de cena, com a identificação de quem fala, achando que o texto entre parênteses diz qual personagem está falando.
O aluno transfere para o texto teatral o padrão da narrativa em prosa, em que verbos como 'disse' apresentam o falante, e não percebe que a peça não usa esses verbos.
O aluno associa diálogos ao travessão, convenção comum na prosa brasileira, e não reconhece que o texto teatral usa outra marcação para o falante.
Raio-X da questão
marcador de fala em texto teatral
diagnostico
estrutura de texto teatral
Estude os diferentes recursos para indicar falas em textos teatrais.
Confundir o uso de nomes com dois-pontos com outros marcadores como aspas ou travessões.
pensamento_critico
literario
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