Passei a tarde de sábado em um celeiro abandonado próximo à fazenda onde meus avós viviam. O interior estava…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em texto ou sequência textual, orações como unidades constituídas em torno de um núcleo verbal e períodos como conjunto de orações conectadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Passei a tarde de sábado em um celeiro abandonado próximo à fazenda onde meus avós viviam. O interior estava tomado por feixes de raios de sol que escapavam pelas frestas. As pequenas janelas batiam umas nas outras e produziam um som ritmado. Eu segurei a lanterna e decidi explorar o espaço com cuidado. Enquanto caminhava, senti um cheiro de mofo que me fez lembrar dos livros antigos da estante. Foi uma descoberta que me deixou animado e curioso para voltar no dia seguinte. Identifique no texto-base o período que apresenta duas orações conectadas por conjunção coordenativa.
- A) Foi uma descoberta que me deixou animado e curioso para voltar no dia seguinte.
- B) Passei a tarde de sábado em um celeiro abandonado próximo à fazenda onde meus avós viviam.
- C) As pequenas janelas batiam umas nas outras e produziam um som ritmado.
- D) O interior estava tomado por feixes de raios de sol que escapavam pelas frestas.
- E) Enquanto caminhava, senti um cheiro de mofo que me fez lembrar dos livros antigos da estante.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Procuro um período com duas orações ligadas por conjunção coordenativa, ou seja, duas orações independentes unidas por conjunção como e, mas, ou, porém, pois etc. Passo 2: Na alternativa C, 'As pequenas janelas batiam umas nas outras' é uma oração com verbo próprio, e 'produziam um som ritmado' é outra oração com verbo próprio. Elas se ligam pela conjunção e, que é coordenativa aditiva. O sujeito 'as pequenas janelas' aparece só na primeira, mas a segunda oração continua sendo oração, pois tem verbo. Passo 3: A alternativa A tem apenas uma oração com verbo, 'Foi uma descoberta', mais a oração adjetiva 'que me deixou animado e curioso...'. O 'e' liga dois adjetivos (animado e curioso), não duas orações. Passo 4: A alternativa B tem a oração principal 'Passei a tarde...' e a oração subordinada adjetiva 'onde meus avós viviam', introduzida pelo advérbio relativo onde, por isso não é coordenação. Passo 5: A alternativa D tem a oração principal 'O interior estava tomado...' e a oração subordinada adjetiva 'que escapavam pelas frestas', introduzida pelo pronome relativo que. Passo 6: A alternativa E tem a oração subordinada adverbial temporal 'Enquanto caminhava', que depende da principal 'senti um cheiro...', e ainda a subordinada adjetiva 'que me fez lembrar...'. Conclusão: a única estrutura com duas orações coordenadas é a da alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique as orações e observe a conjunção coordenativa que as conecta.
Alternativa por alternativa
O aluno vê a conjunção 'e' e supõe que ela sempre liga duas orações, sem perceber que aqui une dois adjetivos ('animado e curioso') dentro de uma única oração.
Por que engana: Confundir orações subordinadas com orações coordenadas, não identificando corretamente a conjunção coordenativa.
O aluno confunde o advérbio relativo 'onde' com uma conjunção coordenativa e não percebe que a segunda oração é subordinada adjetiva, dependente do termo 'celeiro abandonado'.
É período composto por coordenação, pois liga duas orações por "e".
O aluno acha que o pronome relativo 'que' liga duas orações independentes, como faria uma conjunção coordenativa, sem reconhecer que a oração introduzida por 'que' é subordinada.
O aluno toma 'Enquanto' como conjunção coordenativa, quando ela é subordinativa temporal, e ignora que a oração introduzida por 'que' também é subordinada.
Raio-X da questão
orações coordenadas e conjunção
avaliacao
orações e conjunções
Estude as orações coordenadas e as conjunções que as ligam.
Confundir orações subordinadas com orações coordenadas, não identificando corretamente a conjunção coordenativa.
pensamento_critico
literario
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