Durante a assembleia semanal da comunidade ribeirinha, moradores e lideranças debateram os principais impactos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura, produzir marginálias (ou tomar notas em outro suporte), sínteses organizadas em itens, quadro sinóptico, quadro comparativo, esquema, resumo ou resenha do texto lido (com ou sem comentário/análise), mapa conceitual, dependendo do que for mais adequado, como forma de possibilitar uma maior compreensão do texto, a sistematização de conteúdos e informações e um posicionamento frente aos textos, se esse for o caso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a assembleia semanal da comunidade ribeirinha, moradores e lideranças debateram os principais impactos da poluição do rio local. Foram apresentados relatos de acúmulo de resíduos plásticos nas margens e queixas sobre odores desagradáveis. Sugeriram-se mutirões de limpeza bimestrais, palestras em escolas sobre descarte correto de lixo e instalação de lixeiras sinalizadas no percurso urbano. Ficou definido que um grupo de voluntários ficará responsável pela organização das atividades e pela divulgação de orientações ambientais nas redes sociais comunitárias. O objetivo é mobilizar toda a população para reduzir o despejo de detritos no corpo d’água e recuperar a qualidade do ecossistema. Considerando as informações do texto, qual alternativa apresenta uma síntese adequada das ideias centrais da assembleia?
- A) A comunidade identificou problemas de poluição no rio e concentrou a assembleia na instalação de lixeiras sinalizadas no percurso urbano.
- B) A comunidade identificou problemas de poluição no rio e concentrou a assembleia na realização de mutirões bimestrais de limpeza das margens.
- C) A comunidade identificou problemas de poluição no rio e concentrou a assembleia na divulgação de orientações ambientais pelas redes sociais.
- D) A comunidade identificou problemas de poluição no rio e concentrou a assembleia na realização de palestras escolares sobre o descarte correto de lixo.
- E) A comunidade identificou problemas de poluição no rio e planejou ações coletivas de educação, limpeza e mobilização para recuperar o ecossistema.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto relata uma assembleia comunitária que debateu a poluição de um rio local, com acúmulo de resíduos plásticos nas margens e odores desagradáveis.
- Foram sugeridas três frentes: mutirões de limpeza bimestrais, palestras nas escolas sobre descarte correto e lixeiras sinalizadas. Também foi definido um grupo de voluntários para organizar atividades e divulgar orientações nas redes sociais.
- A síntese adequada precisa reunir o problema identificado e as ações planejadas, com o objetivo de recuperar o ecossistema. A alternativa E faz isso ao citar ações de educação, limpeza e mobilização.
- A alternativa A está errada porque destaca apenas as lixeiras, uma das sugestões, e não a ideia central. A alternativa B está errada porque destaca apenas os mutirões de limpeza, sem abranger o conjunto de ações. A alternativa C está errada porque reduz a assembleia à divulgação nas redes sociais, que foi só uma tarefa do grupo de voluntários. A alternativa D está errada porque restringe o debate às palestras escolares, deixando de lado as demais propostas.
- Concluímos que a alternativa E é a única que sintetiza o conjunto das ideias do texto, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique a ideia principal expressa.
Alternativa por alternativa
O aluno considerou a sugestão de lixeiras sinalizadas como o foco principal, quando ela foi apenas uma entre várias propostas.
Por que engana: O aluno pode confundir detalhes secundários com a ideia principal, escolhendo alternativas que não sintetizam corretamente o texto.
O aluno tomou os mutirões bimestrais como a ideia central, sem perceber que o texto reúne educação, limpeza e mobilização.
O aluno confundiu uma tarefa operacional do grupo de voluntários com o tema principal da assembleia.
O aluno destacou apenas as palestras escolares, que são uma parte das propostas, e ignorou as ações de limpeza e mobilização.
A síntese correta reúne os principais elementos do texto: os problemas observados — resíduos plásticos e odores desagradáveis —, as ações planejadas — mutirões, palestras e instalação de lixeiras — e o objetivo de mobilizar a população para reduzir a poluição e recuperar o ecossistema.
Raio-X da questão
síntese de texto informativo
diagnostico
compreensão de texto · identificação de ideias principais
prática de síntese e compreensão de textos informativos
O aluno pode confundir detalhes secundários com a ideia principal, escolhendo alternativas que não sintetizam corretamente o texto.
pensamento_critico
cotidiano
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