Na reunião da escola, Alice perguntou: “Podemos abrir a biblioteca por mais tempo?” Bernardo respondeu: “Isso…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o efeito de sentido produzido pelo uso, em textos, de recurso a formas de apropriação textual (paráfrases, citações, discurso direto, indireto ou indireto livre).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na reunião da escola, Alice perguntou: “Podemos abrir a biblioteca por mais tempo?” Bernardo respondeu: “Isso não será possível sem mais voluntários.” No relatório, lemos: Alice questionou a abertura da biblioteca por mais tempo, e Bernardo argumentou que isso não seria possível sem mais voluntários. Qual efeito de sentido o verbo “argumentou” produz na fala de Bernardo?
- A) Mostra que Bernardo concordou com Alice.
- B) Mostra que Bernardo apresentou uma justificativa.
- C) Mostra que Bernardo fez uma pergunta.
- D) Mostra que Bernardo contou uma história.
- E) Mostra que Bernardo deu uma ordem.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia a fala original de Bernardo: "Isso não será possível sem mais voluntários". Ele não apenas responde não, ele dá uma razão para a recusa, a falta de voluntários.
- Analise o verbo "argumentou" no relatório. Argumentar significa apresentar razões ou justificativas para sustentar uma opinião ou posição. Portanto, o verbo produz o sentido de que Bernardo apresentou uma justificativa para sua resposta.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque Bernardo não concorda com Alice; ele diz que a ampliação não é possível. A alternativa C está errada porque quem faz a pergunta é Alice, e Bernardo apenas responde. A alternativa D está errada porque não há narrativa de acontecimentos na fala de Bernardo. A alternativa E está errada porque Bernardo não emite uma ordem, apenas constata uma condição.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o sentido dos verbos para entender o tom da fala.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a resposta de Bernardo a uma aprovação da ideia de Alice, pensando que responder a uma pergunta sobre ampliar a biblioteca indica concordância.
Por que engana: Confundir o efeito de sentido dos verbos usados para reproduzir falas, como achar que 'argumentou' é neutro ou informal.
O verbo “argumentou” indica que Bernardo apresentou uma razão para defender sua opinião: seriam necessários mais voluntários.
O aluno pode ter tomado o verbo como indicação de uma interrogação, confundindo a fala de Bernardo com a pergunta feita por Alice, que é o ato de questionar.
O aluno pode ter achado que argumentar seria o mesmo que narrar um fato, pelo uso comum da palavra em histórias ou relatos, sem perceber que a fala de Bernardo não conta nenhum acontecimento.
O aluno pode ter interpretado a negativa de Bernardo como uma imposição de comando, confundindo uma resposta com uma ordem dada aos colegas.
Raio-X da questão
discurso direto e indireto
diagnostico
discurso direto e indireto · verbos de elocução
Estude os verbos que indicam discurso direto e indireto e seus efeitos de sentido.
Confundir o efeito de sentido dos verbos usados para reproduzir falas, como achar que 'argumentou' é neutro ou informal.
pensamento_critico
cotidiano
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