Na beira de um rio, uma família tira barro do chão para fazer potes. Ao retirar plantas e terra, a água fica…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar as diferentes formas de uso do solo (rotação de terras, terraceamento, aterros etc.) e de apropriação dos recursos hídricos (sistema de irrigação, tratamento e redes de distribuição), bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na beira de um rio, uma família tira barro do chão para fazer potes. Ao retirar plantas e terra, a água fica barrenta. Qual é o principal problema causado no rio?
- A) Rio fica sem água nenhuma
- B) Água fica cheia de barro
- C) Peixes vivem melhor no rio
- D) Plantas crescem perto do rio
- E) Água fica limpa para beber
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A família retira plantas e terra da beira do rio, e a consequência descrita é que a água fica barrenta, ou seja, cheia de sedimentos e lama.
- Pergunta-se qual é o principal problema causado no rio. A resposta deve ser a consequência direta da ação descrita, que é a sujeira e o barro que passam para a água.
- A alternativa B, 'Água fica cheia de barro', descreve exatamente o que o enunciado afirma, por isso é a resposta correta. Ela também coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois o texto não diz que o rio seca; apenas a água fica suja.
- A alternativa C está errada, pois o barro em excesso não favorece os peixes, e o texto não fala deles.
- A alternativa D está errada, pois o crescimento de plantas perto do rio não é o problema, e sim a remoção delas.
- A alternativa E está errada, pois a água barrenta não fica limpa; é justamente o contrário do que ocorre.
💡 Dica: Leia o texto e relacione o impacto ambiental com a atividade descrita.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado que retirar terra e plantas da margem esgota ou seca o rio, exagerando o efeito descrito no texto.
Por que engana: Confundir tipos de poluição e impactos ambientais, escolhendo alternativas que não se relacionam diretamente com a extração de argila.
A retirada do barro e das plantas deixa a água do rio barrenta.
O aluno pode ter pensado que mexer na terra traz nutrientes ou benefícios ao ambiente aquático, sem perceber que o barro em excesso prejudica a vida dos peixes.
O aluno pode ter associado a retirada de plantas a algum efeito de crescimento vegetal, invertendo a relação entre a ação descrita e a consequência.
O aluno pode ter lido a palavra 'barrenta' de forma invertida ou confundido a água suja com água tratada e própria para consumo.
Raio-X da questão
impacto ambiental da extração
diagnostico
impactos ambientais básicos · processos de erosão e assoreamento
estude os impactos ambientais da extração de recursos naturais
Confundir tipos de poluição e impactos ambientais, escolhendo alternativas que não se relacionam diretamente com a extração de argila.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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