GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
SociologiaENEMBNCC EM13CHS404Difícil⏱ medio

Dados fictícios: em 2022, uma pesquisa com 5 000 trabalhadores de aplicativos de entrega revelou que 72%…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS404

Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados fictícios: em 2022, uma pesquisa com 5 000 trabalhadores de aplicativos de entrega revelou que 72% relatam controle rigoroso por meio de algoritmos. O sistema define rotas, prazos, penalidades por atrasos e avaliações públicas. Muitos afirmam que as pausas são restritas, o ritmo intenso e a remuneração variável. Essa organização difere do emprego formal: sem garantias trabalhistas, gera insegurança financeira e pressiona a saúde física e mental de jovens de diversas regiões urbanas. Compare as condições de trabalho descritas no texto com contextos históricos e identifique a organização laboral que apresenta semelhança analógica?

  1. A) Trabalho em linha de montagem fordista
  2. B) Trabalho cooperativo autogerido em cooperativas
  3. C) Trabalho servil no regime feudal
  4. D) Artesanato organizado por corporações medievais
  5. E) Trabalho escravo em plantações coloniais

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve um controle rigoroso do tempo e do ritmo de trabalho por algoritmos, com rotas e prazos definidos pelo sistema, penalidades por atrasos, pausas restritas, ritmo intenso e pagamento variável. Passo 2: Procuro um contexto histórico em que o trabalhador tenha seu ritmo ditado por um sistema externo e padronizado. O trabalho em linha de montagem fordista, do início do século XX, combina esses traços: cada operário executa tarefas repetitivas em tempo cronometrado, a esteira define o ritmo, as pausas são limitadas e a produtividade é medida de forma minuciosa. Passo 3: Essa é a semelhança analógica mais precisa, pois a questão aponta justamente a comparação entre a gestão do ritmo e do tempo de trabalho. Passo 4: A alternativa B está errada, pois o trabalho cooperativo autogerido tem decisões coletivas e autonomia dos próprios trabalhadores, o oposto do controle externo descrito. Passo 5: A alternativa C está errada, pois o trabalho servil no feudo era ligado à terra e a obrigações senhoriais, sem metas medidas por algoritmos ou cronômetros. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o artesanato corporativo medieval era organizado por mestres, aprendizes e regras de qualidade, com ritmo controlado pelo próprio artesão e não por um sistema de vigilância contínua. Passo 7: A alternativa E está errada como melhor analogia, pois o trabalho escravo se baseava na propriedade do trabalhador e na coerção direta, enquanto o texto trata de trabalho assalariado, ainda que sem garantias, com vínculo formal ausente. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois a comparação com a linha de montagem fordista é a que mais se aproxima do controle de ritmo, tempo e pausas descrito no texto.

💡 Dica: Analise as características do trabalho atual e compare com modelos históricos de organização laboral.

Alternativa por alternativa

A Correta

Ambos impõem ritmo e disciplina centralizados, definidos externamente, com foco em produtividade e controle do tempo.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode ter associado a ideia de trabalho sem patrão direto ou com flexibilidade à autogestão cooperativa, sem perceber que no texto a decisão sobre rotas e prazos está nas mãos de um sistema externo.

Por que engana: Confundir características do trabalho cooperativo ou feudal com o controle rígido e mecanicista do trabalho fordista.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter focado apenas na ideia de obrigação e falta de liberdade, entendendo que qualquer trabalho sem direitos equivale a servidão, sem comparar as formas de controle do ritmo e do tempo.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter pensado que o trabalho organizado por regras e hierarquia de corporações seria análogo a um sistema de regras de aplicativos, sem notar que no artesanato o ritmo era definido pelo próprio artesão e não por algoritmos.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter se apegado à ideia de ausência de direitos e de exploração intensa, confundindo a falta de garantias trabalhistas com a condição jurídica de escravidão, que envolve propriedade do trabalhador.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Organização do trabalho e analogias históricas

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Modelos históricos de trabalho · Características do trabalho contemporâneo

📚 Reveja

Estude os diferentes modelos históricos de organização do trabalho e suas características.

⚠️ Erro mais comum

Confundir características do trabalho cooperativo ou feudal com o controle rígido e mecanicista do trabalho fordista.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Impactos das tecnologias nas dinâmicas sociais

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.