Uma equipe de pesquisadores acompanhou, de janeiro a julho de 2025, 50 colônias de abelhas em áreas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resumir e resenhar textos, por meio do uso de paráfrases, de marcas do discurso reportado e de citações, para uso em textos de divulgação de estudos e pesquisas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma equipe de pesquisadores acompanhou, de janeiro a julho de 2025, 50 colônias de abelhas em áreas metropolitanas e comparou seus dados com os de colônias rurais. Nas cidades, a longevidade foi 40% menor. Segundo Maria Silva, líder do estudo, “a poluição sonora e a falta de flora diversificada interferem no comportamento de forrageamento”. O relatório também relaciona a menor disponibilidade de pólen ao aumento do estresse das abelhas. A partir do texto-base, qual proposta de resenha de divulgação científica emprega corretamente a paráfrase dos resultados e a citação direta do discurso reportado?
- A) A resenha informa que a poluição sonora e a falta de flores reduziram em 40% a longevidade das abelhas urbanas. Como afirma Maria Silva, “a poluição sonora e a falta de flora diversificada interferem no comportamento de forrageamento”.
- B) A resenha reproduz a declaração de Maria Silva e descreve a menor oferta de pólen como fator de estresse. Também registra que os pesquisadores acompanharam 50 colônias entre janeiro e julho de 2025.
- C) A resenha afirma que as abelhas urbanas viveram menos que as rurais e que a menor oferta de pólen aumentou o estresse. Segundo Maria Silva, “a poluição sonora e a falta de flora diversificada prejudicam a produção de mel”.
- D) A resenha explica que as abelhas urbanas viveram 40% menos que as rurais e que a menor oferta de pólen se relacionou ao estresse. O estudo afirma que a poluição sonora interfere no forrageamento.
- E) A resenha informa que as abelhas urbanas viveram 40% menos que as rurais e relaciona a menor oferta de pólen ao aumento do estresse. Para Maria Silva, “a poluição sonora e a falta de flora diversificada interferem no comportamento de forrageamento”.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A tarefa pede a proposta que faz duas coisas ao mesmo tempo: parafrasear os resultados do estudo e citar diretamente o discurso reportado da líder. Passo 2: Os resultados do texto-base são que as colônias urbanas tiveram longevidade 40% menor que as rurais e que a menor disponibilidade de pólen se relaciona ao aumento do estresse. Passo 3: A alternativa E parafraseia corretamente os dois resultados (as abelhas urbanas viveram 40% menos que as rurais e a menor oferta de pólen se relacionou ao aumento do estresse) sem acrescentar causas que o texto não afirma. Passo 4: A alternativa E também traz a citação direta exata, entre aspas e com atribuição a Maria Silva, da frase 'a poluição sonora e a falta de flora diversificada interferem no comportamento de forrageamento'. Passo 5: A alternativa A está errada porque atribui à poluição sonora e à falta de flores a redução de 40% na longevidade, relação causal que o texto não estabelece, e ainda troca 'flora diversificada' por 'falta de flores'. Passo 6: A alternativa B está errada porque não paraphraseia o resultado da longevidade, deixando de fora os 40%, e não apresenta citação direta com aspas. Passo 7: A alternativa C está errada porque acrescenta a informação de que a poluição afeta a produção de mel, o que não aparece no texto, e altera a citação direta. Passo 8: A alternativa D está errada porque transforma a fala de Maria Silva em paráfrase ('o estudo afirma que...') sem citação direta, e a atribui ao estudo em vez da líder. Passo 9: Conclusão: o gabarito E está correto, pois é a única proposta que combina paráfrase fiel dos resultados com citação direta exata do discurso reportado.
💡 Dica: Identifique a paráfrase correta e a citação adequada no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o texto estabelece uma relação de causa e efeito direta entre poluição sonora, falta de flores e a queda de 40% na longevidade. Ele também pode ter lido 'flora diversificada' como 'falta de flores', alterando o sentido da fala.
Por que engana: Confundir paráfrase com citação direta ou omitir dados importantes do texto original.
O aluno entende que basta reproduzir a declaração e citar parte dos dados metodológicos para cumprir a paráfrase dos resultados. Ele não percebe que o resultado principal (longevidade 40% menor) precisa ser parafraseado e que a citação direta exige aspas com o texto exato.
O aluno acredita que uma resenha pode acrescentar informações que não estão no texto-base, como efeitos sobre a produção de mel, e que uma citação pode ser alterada sem prejuízo. Ele não distingue a fidelidade exigida na citação direta da liberdade da paráfrase.
O aluno confunde paráfrase com citação direta, achando que reescrever a fala de Maria Silva como 'o estudo afirma que...' cumpre a exigência de citação direta. Ele também atribui ao estudo uma declaração que foi dada pela líder.
A proposta parafraseia corretamente os resultados apresentados no texto-base, preservando a comparação de longevidade e a relação entre a menor oferta de pólen e o estresse. Além disso, reproduz literalmente, entre aspas, a declaração atribuída a Maria Silva, caracterizando citação direta.
Raio-X da questão
paráfrase e citação correta
avaliacao
interpretação de texto científico · uso de citações e paráfrases
como parafrasear e citar fontes corretamente
Confundir paráfrase com citação direta ou omitir dados importantes do texto original.
pensamento_critico
cientifico
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