Já reparou como as letras ganham vida quando o autor encontra o ritmo certo? Naquela tarde, o escritor ergueu…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem, como comparação, metáfora, metonímia, personificação, hipérbole, dentre outras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Já reparou como as letras ganham vida quando o autor encontra o ritmo certo? Naquela tarde, o escritor ergueu o olhar para a janela aberta e observou o jardim em plena floração. Na sua mesa, papéis desordenados testemunhavam o processo criativo. As palavras florescem no papel como pétalas ao vento, cada frase carregada de cor e perfume. Às vezes, um parágrafo explode em emoção tão intensa que transborda da página como um rio caudaloso. Analise o texto-base e identifique o efeito de sentido da metáfora “as palavras florescem no papel como pétalas ao vento”.
- A) Transfere ação humana a objetos inanimados para dar vida ao texto
- B) Exagera a realidade para enfatizar emoção do autor
- C) Intensifica a vividez da narrativa ao criar imagem sensorial
- D) Substitui um termo por outro relacionado para síntese de ideia
- E) Compara diretamente dois elementos por meio de “como”
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o recurso usado. No trecho, as palavras são comparadas a pétalas levadas pelo vento, com a conjunção "como". Trata-se, tecnicamente, de uma comparação (símile), usada com valor metafórico. Passo 2: Veja o efeito de sentido. Ao aproximar as palavras de flores que se abrem e se espalham no ar, o texto cria uma imagem visual (flores, pétalas) e olfativa e cromática (o trecho seguinte fala em cor e perfume). Isso torna a escrita mais viva e sensorial, o que corresponde à alternativa C. Passo 3: Por que A está errada: a ação de florescer é própria de plantas, não é uma ação humana atribuída a um objeto; não há personificação. Passo 4: Por que B está errada: não há exagero deliberado da realidade; a figura descreve o processo de escrita de forma poética. Passo 5: Por que D está errada: não ocorre substituição de um termo por outro para sintetizar uma ideia; há uma relação de comparação entre dois elementos. Passo 6: Por que E está errada: ela descreve apenas a forma da figura (a presença de "como"), mas a questão pede o efeito de sentido produzido, que é a intensificação da imagem. Concordo com o gabarito oficial, C.
💡 Dica: Identifique o efeito de sentido da metáfora no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que "florescer" e "ao vento" são ações humanas dadas a objetos, pensando em personificação. Mas florescer é ação de plantas e o texto não atribui sentimentos ou atos humanos às palavras.
O aluno pode confundir qualquer imagem poética exagerada com hipérbole, achando que a comparação aumenta a realidade para expressar emoção. A figura, porém, apenas aproxima o processo de escrita de uma imagem natural, sem exagero.
A metáfora amplia a experiência sensorial, tornando a escrita mais vívida e poética.
O aluno pode entender a figura como uma troca de palavras por termos relacionados, como ocorre em metonímia ou sinonímia. Na verdade, há uma comparação entre dois elementos, sem substituição de termo.
O aluno pode marcar esta opção porque reconhece corretamente a presença de "como", mas responde à pergunta sobre a forma, não sobre o efeito de sentido. A questão pede o que a figura provoca no leitor, e não apenas sua estrutura.
Por que engana: Confundir metáfora com outras figuras de linguagem como comparação ou hipérbole, levando a respostas incorretas.
Raio-X da questão
metáfora e efeito de sentido
diagnostico
figuras de linguagem básicas · interpretação de texto
Estude figuras de linguagem, especialmente metáfora e comparação.
Confundir metáfora com outras figuras de linguagem como comparação ou hipérbole, levando a respostas incorretas.
pensamento_critico
literario
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