Dados ilustrativos: Um grupo de estudantes de ensino médio criou um espaço colaborativo online para registrar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir e/ou atualizar, de forma colaborativa, registros dinâmicos (mapas, wiki etc.) de profissões e ocupações de seu interesse (áreas de atuação, dados sobre formação, fazeres, produções, depoimentos de profissionais etc.) que possibilitem vislumbrar trajetórias pessoais e profissionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Um grupo de estudantes de ensino médio criou um espaço colaborativo online para registrar informações sobre diversas profissões. Em um wiki, eles atualizam em tempo real descrições de áreas de atuação, horários de trabalho, faixas salariais e competências exigidas. Cada participante edita entradas existentes, sugere correções e adiciona novos cargos. Além disso, conectam mapas interativos que mostram a distribuição regional de vagas e links para entrevistas com profissionais. O projeto busca manter os registros sempre atualizados e acessíveis a toda a comunidade escolar. Analise o texto-base e identifique a ação que exemplifica a construção colaborativa de registros dinâmicos de profissões e ocupações.
- A) Atualizar coletivamente descrições de profissões em página wiki.
- B) Compilar dados de profissões em tabela estática sem editar em grupo.
- C) Publicar artigo sobre ocupações em jornal sem recurso de atualização dinâmica.
- D) Desenvolver mapa interativo de carreiras sem possibilidade de edição colaborativa.
- E) Escrever individualmente resumo sobre ocupações em documento impresso.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto-base descreve um espaço colaborativo online (um wiki) no qual os participantes editam entradas, sugerem correções e acrescentam cargos, e as informações são atualizadas em tempo real. Esses são os elementos que caracterizam a construção colaborativa de registros dinâmicos.
- Procuro, entre as alternativas, a ação que reúne ao mesmo tempo três características: é coletiva (vários participantes), é em formato de registro online e é dinâmica (sempre atualizável). A alternativa A, 'Atualizar coletivamente descrições de profissões em página wiki', reúne exatamente essas três características.
- Comparo com as demais alternativas. A alternativa B está errada porque a tabela é estática e não há edição em grupo. A alternativa C está errada porque o artigo de jornal não tem atualização dinâmica. A alternativa D está errada porque o mapa, apesar de interativo, não permite edição colaborativa. A alternativa E está errada porque o resumo é individual e impresso.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto e coincide com a análise feita a partir do texto-base, sem divergência.
💡 Dica: Identifique a ação que mostra colaboração e atualização conjunta.
Alternativa por alternativa
Correto porque descreve diretamente a edição conjunta e dinâmica no wiki conforme o texto-base.
O aluno pode ter associado organização de dados em tabela à ideia de registro de profissões, sem perceber que o texto exige atualização coletiva e contínua. Ele ignora que a tabela estática não é colaborativa nem dinâmica.
Por que engana: Confundir ações individuais ou estáticas com colaboração dinâmica em grupo.
O aluno pode ter focado apenas no fato de a informação ser pública e ampla, como ocorre em jornais, sem notar que a publicação impressa não se atualiza em tempo real. Ele não relacionou a característica 'dinâmica' do texto-base.
O aluno pode ter se deixado levar pela palavra 'interativo' do mapa e supôs que interatividade equivale a colaboração e atualização coletiva. Não percebeu que a alternativa afirma explicitamente a ausência de edição colaborativa.
O aluno pode ter entendido que a construção do conhecimento sobre profissões se dá por produção individual e estática, como em um resumo escolar. Ele não percebeu que o texto valoriza a produção coletiva e online.
Raio-X da questão
colaboração na construção de conhecimento
diagnostico
compreensão de texto informativo
Estude colaboração e atualização dinâmica em ambientes digitais.
Confundir ações individuais ou estáticas com colaboração dinâmica em grupo.
pensamento_critico
cotidiano
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