Durante um projeto escolar, um grupo de estudantes registrou diferentes formatos de apresentação dos dados…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Localizar informações explícitas em textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um projeto escolar, um grupo de estudantes registrou diferentes formatos de apresentação dos dados coletados na pesquisa sobre o crescimento de plantas em canteiros. A seguir, encontram-se quatro trechos utilizados pelos alunos: 1. “Entrevistada Maria declarou: ‘As mudas resistiram bem ao calor e pareciam mais viçosas após duas semanas’.” 2. “Canteiro A: 12 mudas; Canteiro B: 15 mudas; Canteiro C: 9 mudas; Canteiro D: 18 mudas.” 3. “Após a análise, concluiu-se que as mudas tiveram média de crescimento de 2,5 cm por semana em todas as amostras.” 4. “Aluna Beatriz comentou sentir satisfação ao ver o resultado do trabalho coletivo no horto escolar.” Identifique o trecho que apresenta diretamente as informações coletadas na pesquisa sobre o número de mudas em cada canteiro.
- A) Nenhum trecho apresenta as informações coletadas de forma direta
- B) Trecho 4 apresenta impressões pessoais de um participante do projeto
- C) Trecho 2 apresenta a listagem de quantidades de mudas em cada canteiro
- D) Trecho 1 apresenta as respostas de entrevistas realizadas na pesquisa
- E) Trecho 3 apresenta a conclusão estatística sobre o crescimento das mudas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o trecho que apresenta diretamente as informações sobre o número de mudas em cada canteiro, ou seja, dados de contagem por canteiro.
- Analisando os quatro trechos, o trecho 2 traz exatamente isso: 'Canteiro A: 12 mudas; Canteiro B: 15 mudas; Canteiro C: 9 mudas; Canteiro D: 18 mudas'. Cada canteiro aparece associado a uma quantidade de mudas, de forma direta e sem interpretação.
- Por isso a alternativa C está correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Está errada, pois o trecho 2 apresenta diretamente a informação pedida.
- B) Está errada, pois o trecho 4 fala de satisfação pessoal da aluna e não de números de mudas.
- D) Está errada, pois o trecho 1 é uma declaração sobre a aparência das mudas, não sobre quantidades por canteiro.
- E) Está errada, pois o trecho 3 apresenta uma média de crescimento, não o número de mudas em cada canteiro.
💡 Dica: Leia atentamente cada trecho e identifique qual apresenta dados quantitativos diretos.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que nenhum dos trechos traz dados numéricos claros, talvez por não ter associado a lista de quantidades ao que foi pedido.
Por que engana: Confundir opiniões ou conclusões com dados diretos coletados na pesquisa.
O aluno confunde relato pessoal com dado de pesquisa, supondo que um comentário subjetivo sobre satisfação seja a informação coletada.
Trecho 2 exibe os dados brutos coletados, listando o número de mudas por canteiro.
O aluno considera que qualquer fala de uma pessoa ligada ao projeto é um resultado de entrevista sobre quantidades, sem verificar se o conteúdo trata de número de mudas.
O aluno associa a presença de um número (2,5 cm por semana) à contagem de mudas, confundindo uma medida de crescimento com uma quantidade de mudas por canteiro.
Raio-X da questão
interpretação de dados textuais
avaliacao
leitura e interpretação textual
Estude como identificar informações explícitas em textos.
Confundir opiniões ou conclusões com dados diretos coletados na pesquisa.
tomada_decisao
cotidiano
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