Pela manhã, moradores captam o líquido para cozinhar arroz, feijão e chá. Em pequenas hortas caseiras…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Investigar os usos dos recursos naturais, com destaque para os usos da água em atividades cotidianas (alimentação, higiene, cultivo de plantas etc.), e discutir os problemas ambientais provocados por esses usos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pela manhã, moradores captam o líquido para cozinhar arroz, feijão e chá. Em pequenas hortas caseiras, agricultores direcionam jatos para irrigar alface, tomate e cenoura. Na fábrica local de laticínios, o fluido circula em sistemas de resfriamento dos queijos. Além disso, visitantes aproveitam trechos calmos para banhos de rio e piqueniques à beira d’água. Analise o texto e identifique o uso da água voltado ao cultivo de plantas.
- A) Fazer piqueniques
- B) Cozinhar alimentos
- C) Irrigar hortaliças
- D) Resfriar produtos
- E) Refrescar visitantes
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o uso da água voltado ao cultivo de plantas, ou seja, uma atividade em que a água é usada para fazer vegetais crescerem.
- No texto, os agricultores em pequenas hortas caseiras direcionam jatos de água para irrigar alface, tomate e cenoura. Irrigar é levar água às plantas para que cresçam, o que corresponde exatamente ao cultivo de plantas.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Fazer piqueniques é uma atividade de lazer à beira do rio, sem relação com o cultivo de plantas.
- B) Cozinhar alimentos é um uso doméstico da água, em que ela serve de meio para preparar comida, e não para cultivar plantas.
- D) Resfriar produtos é a função da água nos sistemas de resfriamento da fábrica de laticínios, aplicada aos queijos, e não às plantas.
- E) Refrescar visitantes refere-se aos banhos de rio, ou seja, ao lazer e não ao cultivo.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Localize no texto o uso da água relacionado ao crescimento das plantas.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a água ao lazer mencionado no último período do texto e acredita que o piquenique à beira d'água seja uma forma de uso ligado às plantas, ignorando que o foco é o cultivo.
O aluno lembra que a água do texto serve para cozinhar arroz, feijão e chá e conclui que cozinhar alimentos é o uso voltado às plantas, confundindo alimento preparado com cultivo agrícola.
Por que engana: Pode confundir a irrigação das hortaliças com outros usos citados, como cozinhar alimentos, resfriar produtos ou recrear-se à beira do rio.
A água é usada para molhar as plantas da horta e ajudá-las a crescer.
O aluno identifica a água usada para resfriar queijos e a considera o uso relacionado a produtos vegetais, sem perceber que o resfriamento ocorre na fábrica e não no cultivo.
O aluno interpreta os banhos de rio como o uso principal da água e acredita que refrescar pessoas seja o uso voltado às plantas, por confundir a ideia de 'refrescar' com a de irrigar.
Raio-X da questão
uso da água na agricultura
avaliacao
Usos cotidianos da água · Noções básicas de cultivo
Revise os diferentes usos da água e reconheça a irrigação como prática de cultivo.
Pode confundir a irrigação das hortaliças com outros usos citados, como cozinhar alimentos, resfriar produtos ou recrear-se à beira do rio.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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