Em uma tirinha fictícia, quatro quadros retratam o diálogo entre Bruno e sua geladeira: Quadro 1: Bruno abre a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma tirinha fictícia, quatro quadros retratam o diálogo entre Bruno e sua geladeira: Quadro 1: Bruno abre a porta da geladeira e suspira ao ver prateleiras vazias. Quadro 2: Ele sussurra: “Por que você sempre me deixa na mão?” Quadro 3: A geladeira responde, em balão de fala: “Você é que não me alimenta direito.” Quadro 4: Bruno, cabisbaixo, comenta: “Nem minha geladeira confia em mim.” Considere o texto-base e identifique a característica do gênero tirinha que cria o efeito humorístico apresentado.
- A) Apresentação de texto corrido, sem divisão em quadros
- B) Narrativa em prosa extensa com foco em reflexão filosófica
- C) Descrição detalhada de cenários sem falas entre personagens
- D) Uso de linguagem formal e impessoal, sem expressões coloquiais
- E) Uso de quadros sequenciais com diálogo e surpresa na última cena
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia a tirinha e observe sua estrutura. Ela tem quatro quadros em sequência, com diálogo entre Bruno e a geladeira, e o humor surge quando a última fala inverte a expectativa criada nos quadros anteriores.
- Identifique a característica do gênero tirinha que produz o efeito cômico. Nas primeiras cenas, Bruno parece ser a vítima, pois a geladeira está vazia e ele reclama que ela o deixa na mão. No quadro 3, a geladeira responde que ele é quem não a alimenta, e no quadro 4 Bruno conclui, cabisbaixo, que nem a geladeira confia nele. A quebra de expectativa nessa sequência de quadros é o recurso que gera o humor.
- Compare com as alternativas. A alternativa E descreve exatamente esse recurso: uso de quadros sequenciais com diálogo e surpresa na última cena. Por isso ela está correta, e o gabarito oficial está coerente com a análise.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada porque a tirinha é justamente dividida em quadros, não em texto corrido. A alternativa B está errada porque não há narrativa em prosa extensa nem reflexão filosófica, apenas quatro quadros curtos. A alternativa C está errada porque o texto tem falas entre os personagens, que são essenciais para o humor. A alternativa D está errada porque a linguagem é coloquial, com expressões como 'deixar na mão' e 'não confia em mim'.
💡 Dica: Observe a estrutura da tirinha e o diálogo para identificar o humor.
Alternativa por alternativa
O aluno associa tirinha a um texto contínuo, como uma narrativa comum, e não percebe que a divisão em quadros é característica central do gênero.
Por que engana: Confundir características do gênero tirinha com outros gêneros textuais ou focar em aspectos formais irrelevantes para o humor.
O aluno imagina que o humor depende de uma narrativa longa e reflexiva, sem perceber que a tirinha é curta e produz o efeito por meio de uma situação breve.
O aluno acredita que o efeito cômico vem da descrição de cenários, ignorando que as falas entre Bruno e a geladeira são o núcleo do humor.
O aluno entende que textos humorísticos precisam de linguagem formal, quando na tirinha o humor depende justamente da fala coloquial e informal dos personagens.
A sequência de quadros culmina em um desfecho inesperado, típica das tirinhas humorísticas.
Raio-X da questão
gênero tirinha humorístico
diagnostico
interpretação de texto
Estude características do gênero tirinha e elementos de humor.
Confundir características do gênero tirinha com outros gêneros textuais ou focar em aspectos formais irrelevantes para o humor.
pensamento_critico
literario
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