— Professora, o texto do slide está muito pequeno, observou Caio ao projetar o material para apresentação de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Usar adequadamente ferramentas de apoio a apresentações orais, escolhendo e usando tipos e tamanhos de fontes que permitam boa visualização, topicalizando e/ou organizando o conteúdo em itens, inserindo de forma adequada imagens, gráficos, tabelas, formas e elementos gráficos, dimensionando a quantidade de texto (e imagem) por slide, usando progressivamente e de forma harmônica recursos mais sofisticados como efeitos de transição, slides mestres, layouts personalizados etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Professora, o texto do slide está muito pequeno, observou Caio ao projetar o material para apresentação de ciências. Lara, a responsável pelos slides, analisou as seções e notou discrepância entre títulos e corpo de texto: títulos em fonte serifada tamanho 18pt e corpo em fonte sem serifa 12pt. Ela também percebeu que as cores claras dificultavam a leitura à distância. Para melhorar a visibilidade, considerou ajustar fontes, tamanhos e contraste. Esses cuidados visam facilitar a compreensão dos colegas durante a exposição oral. Analise o texto-base e identifique qual decisão demonstra uso adequado de tipos e tamanhos de fontes para garantir boa visualização na apresentação.
- A) Escolher diferentes estilos de fontes para cada parágrafo sem padronizar tamanhos
- B) Aumentar o tamanho da fonte do título para 32pt e do corpo de texto para 24pt
- C) Usar fonte sem serifa nos títulos em 14pt e corpo em 10pt
- D) Combinar fontes serifada e sem serifa em 20pt para títulos e 16pt para corpo sem alterar contraste
- E) Manter fonte serifada no título com tamanho de 18pt e corpo em 12pt
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O problema central é a visibilidade à distância durante a exposição oral. Em projeção, o público precisa ler o texto sem esforço, então o tamanho da fonte deve ser grande e consistente, com títulos mais destacados que o corpo de texto. Passo 2: Na alternativa B, o título em 32pt e o corpo em 24pt mantêm a hierarquia visual (título maior que corpo) e aumentam ambos os tamanhos em relação ao original (18pt e 12pt), o que melhora a leitura de longe. Esta é a decisão que demonstra uso adequado de tamanhos para boa visualização. Passo 3: A alternativa A está errada porque variar estilos de fonte a cada parágrafo sem padronizar cria inconsistência visual e não resolve o tamanho pequeno do texto. Passo 4: A alternativa C está errada porque 14pt para títulos e 10pt para o corpo são tamanhos ainda menores que os originais, o que piora a leitura. Passo 5: A alternativa D está errada porque, embora aumente os tamanhos, mantém a mistura de fontes serifada e sem serifa e não altera o contraste, que o texto-base aponta como um problema. Passo 6: A alternativa E está errada porque mantém exatamente os tamanhos e a fonte serifada que Caio e Lara identificaram como inadequados, sem nenhuma melhoria. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a B, pois combina tamanhos maiores, hierarquia clara entre título e corpo e uma abordagem que atende à necessidade de leitura à distância, em linha com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare os tamanhos e estilos de fonte para garantir boa visibilidade.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que variar estilos de fonte por parágrafo torna a apresentação mais atrativa e legível, sem perceber que a falta de padronização prejudica a organização visual.
O aumento para 32pt no título e 24pt no corpo segue boas práticas de visualização à distância.
O aluno confunde a ideia de adequação com economia de espaço e acredita que reduzir ainda mais os tamanhos é aceitável, ignorando que o problema apontado é justamente o texto pequeno.
O aluno percebe que aumentar tamanhos ajuda, mas considera que misturar fontes serifada e sem serifa é aceitável e não lembra que o enunciado pede também o ajuste de contraste, que a alternativa explicitamente descarta.
Por que engana: Escolher tamanhos de fonte muito pequenos ou combinar fontes que dificultam a leitura à distância.
O aluno toma a configuração atual como adequada, confundindo o fato de ela ser a situação-problema descrita no texto-base com uma solução correta.
Raio-X da questão
tipos e tamanhos de fontes
avaliacao
tipos de fontes · tamanhos de fontes
Estude sobre legibilidade e contraste em apresentações visuais.
Escolher tamanhos de fonte muito pequenos ou combinar fontes que dificultam a leitura à distância.
tomada_decisao
cotidiano
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