Recente pesquisa em duas regiões rurais examina práticas de trabalho ligadas à obtenção de produtos da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar alimentos, minerais e outros produtos cultivados e extraídos da natureza, comparando as atividades de trabalho em diferentes lugares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Recente pesquisa em duas regiões rurais examina práticas de trabalho ligadas à obtenção de produtos da natureza. Na comunidade ribeirinha do rio Tapajós, famílias reúnem-se ao amanhecer para coletar sementes de castanha-do-para espalhadas no solo da floresta, atividade sazonal que depende das cheias e vazantes. No planalto andino próximo a Quito, agricultores cultivam variedades tradicionais de batata em terraços, empregando enxadas e técnicas ancestrais de preparo do solo, com plantio e colheita marcados pelo ciclo das chuvas. Com base no texto, identifique o produto extraído na comunidade ribeirinha e o produto cultivado na comunidade andina.
- A) Castanha-do-para e batata nativa
- B) Peixe e cevada
- C) Oleo de palma e quinoa
- D) Cacau e milho
- E) Latex de seringueira e trigo
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o primeiro trecho do texto. Na comunidade ribeirinha do rio Tapajós, as famílias coletam sementes de castanha-do-para espalhadas no solo da floresta. Coletar sementes espalhadas no chão é uma extração de produto da natureza, ou seja, extrativismo, e o produto identificado é a castanha-do-para.
- Leia o segundo trecho. No planalto andino próximo a Quito, os agricultores cultivam variedades tradicionais de batata em terraços, com enxadas e técnicas ancestrais. Portanto, o produto cultivado é a batata, que o texto qualifica como variedade tradicional, isto é, batata nativa.
- Compare com as alternativas. A alternativa A menciona exatamente castanha-do-para e batata nativa, que correspondem aos dois produtos identificados no texto.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa B traz peixe, que não é coletado no texto, e cevada, não citada. A alternativa C traz óleo de palma e quinoa, que não aparecem no texto. A alternativa D traz cacau e milho, que não aparecem no texto. A alternativa E traz látex de seringueira, que é extraído da natureza mas não é citado no texto, e trigo, que também não aparece.
- Conclusão. O gabarito oficial A está correto, pois a castanha-do-para é o produto extraído e a batata nativa é o produto cultivado.
💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar os produtos mencionados em cada comunidade.
Alternativa por alternativa
O texto descreve extração de castanha-do-para na comunidade ribeirinha e cultivo de batata nativa nos terraços andinos.
O aluno pode ter associado a região ribeirinha à pesca e a região andina a cereais de clima frio, sem localizar os produtos no texto.
Por que engana: Confundir produtos típicos de diferentes regiões rurais por falta de atenção ao texto.
O aluno pode ter se guiado pela associação de regiões tropicais a culturas agrícolas famosas, como o óleo de palma e a quinoa andina, sem verificar se aparecem no texto.
O aluno pode ter confundido a castanha-do-para com o cacau, por serem ambos frutos amazônicos, e associado a batata a um cereal comum como o milho.
O aluno pode ter reconhecido que o látex de seringueira é extrativo, mas errou ao associar o cultivo andino ao trigo, cereal que não é mencionado no texto.
Raio-X da questão
praticas rurais e produtos naturais
diagnostico
atividades econômicas rurais · regioes geograficas brasileiras e andinas
estude as atividades econômicas e produtos típicos de regiões rurais brasileiras e andinas
Confundir produtos típicos de diferentes regiões rurais por falta de atenção ao texto.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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