FOTOSSÍNTESE Processo pelo qual plantas produzem alimento. Características: - Captura de luz solar pelas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e reproduzir, em relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive em suas versões orais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
FOTOSSÍNTESE Processo pelo qual plantas produzem alimento. Características: - Captura de luz solar pelas folhas. - Uso de água e gás carbônico. Exemplos de plantas: - Rosa - Mangueira Veja também: clorofila, luz solar. Analise o verbete acima e identifique qual alternativa reproduz o padrão de formatação observado ao inserir corretamente o novo subtítulo "Benefícios" com seu item.
- A) Benefícios: - alimento para herbívoros.
- B) Benefícios: • alimento para herbívoros.
- C) Benefícios - alimento para herbívoros.
- D) Benefícios: - alimento para herbívoros
- E) benefícios: - alimento para herbívoros.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o padrão do verbete. Os subtítulos (Características:, Exemplos de plantas:, Veja também:) começam com letra maiúscula e terminam com dois-pontos. Os itens são precedidos por hífen (-) e, quando são frases completas, terminam com ponto final (por exemplo, 'Captura de luz solar pelas folhas.'). Os nomes de plantas, como 'Rosa' e 'Mangueira', não recebem ponto porque são apenas termos de lista.
- Aplique o padrão ao novo subtítulo e item. O subtítulo deve ser 'Benefícios:' (maiúsculo, com dois-pontos) e o item deve começar com hífen e terminar com ponto, pois 'alimento para herbívoros.' é uma frase de lista do mesmo tipo que 'Uso de água e gás carbônico.'. Isso corresponde exatamente à alternativa A.
- Verifique as demais alternativas. B usa o marcador de bolinha (•) em vez do hífen, que é o padrão do verbete. C omite os dois-pontos depois de 'Benefícios'. D omite o ponto final no item, quebrando o padrão das frases da lista. E grafa 'benefícios' com inicial minúscula, diferente dos subtítulos do verbete.
- Conclusão. Só a alternativa A reproduz todos os elementos de formatação observados (subtítulo maiúsculo com dois-pontos, item com hífen e ponto final), e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o padrão de formatação do verbete e aplique-o ao novo subtítulo.
Alternativa por alternativa
Mantém maiúscula no título, dois pontos, hífen e pontuação, conforme o verbete.
O aluno percebe que a lista tem marcadores, mas acredita que qualquer símbolo de lista serve, sem notar que o verbete usa especificamente o hífen.
Por que engana: Confundir o uso correto dos dois pontos e o formato dos marcadores em listas.
O aluno considera que o subtítulo pode ficar sem dois-pontos, talvez por associar o título a um cabeçalho simples, sem reparar que todos os subtítulos do verbete terminam com dois-pontos.
O aluno acredita que itens de lista não precisam de ponto final, pois se fixa nos nomes de plantas (Rosa, Mangueira), que realmente não têm ponto, e não observa que as características são frases terminadas em ponto.
O aluno acha que a palavra 'benefícios' pode começar com letra minúscula, talvez por considerar a formatação irrelevante, sem reparar que os subtítulos do verbete são todos iniciados por maiúscula.
Raio-X da questão
formatação de texto e subtítulos
diagnostico
pontuação básica em textos · formatação de listas
estude regras de pontuação e formatação de listas
Confundir o uso correto dos dois pontos e o formato dos marcadores em listas.
pensamento_critico
abstrato
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