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História8º anoBNCC EF08HI21Difícil⏱ medio

Em correspondência endereçada ao Ministério do Império, um agente colonial descrevia procedimentos adotados…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI21

Identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em correspondência endereçada ao Ministério do Império, um agente colonial descrevia procedimentos adotados para lidar com as populações indígenas sob sua jurisdição. Ele relatava que o governo imperial havia estruturado uma comissão encarregada de reunir os índios em aldeamentos, promover sua instrução em ofícios rurais e praticar sua catequese, tudo sob supervisão oficial. O mesmo documento registrava ainda a emissão de relatórios mensais sobre o progresso dessas ações e a determinação de expandir as aldeias em áreas diante do avanço de fazendas de colonos. Segundo o agente, tais medidas visavam “civilizar” os indígenas e integrá-los à sociedade imperial por meio de educação e trabalho regulados pela Coroa. Analise o texto-base e identifique qual ação oficial reflete a política imperial de assimilação dos povos indígenas durante o Império.

  1. A) Promulgação da Lei de Terras de 1850 para regularizar propriedades rurais
  2. B) Estabelecimento de missões religiosas privadas para proteger os índios
  3. C) Criação da Comissão Geral de Índios para organizar aldeamentos, catequese e ensino de ofícios
  4. D) Concessão de títulos de exploração mineral em territórios indígenas
  5. E) Proibição da escravização indígena por legislação imperial

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve uma comissão que reúne indígenas em aldeamentos, promove o ensino de ofícios rurais e a catequese sob supervisão oficial, com relatórios mensais, e declara o objetivo de civilizar e integrar os índios à sociedade imperial. Esse conjunto de medidas caracteriza a política de assimilação. Passo 2: A alternativa C corresponde diretamente a essa ação, pois a criação de uma comissão para organizar aldeamentos, catequese e ensino de ofícios é a ação estatal que concretiza o projeto assimilacionista descrito. Passo 3: A alternativa A está errada porque a Lei de Terras de 1850 trata da regularização da propriedade fundiária e não da integração dos indígenas à sociedade. Passo 4: A alternativa B está errada porque o texto descreve uma ação oficial, sob supervisão do Estado, e não iniciativas privadas de missões. Passo 5: A alternativa D está errada porque concessões de exploração mineral vão no sentido oposto, de explorar territórios, e não de aldear e civilizar a população. Passo 6: A alternativa E está errada porque a proibição da escravização indígena, embora seja uma medida legal real, não aparece no texto e não envolve aldeamento, catequese ou ensino. Passo 7: Observação de dúvida: no Império, as ações indigenistas concretas se deram sobretudo por meio de regulamentos e diretorias de índios, e o nome da alternativa C é uma designação genérica. Mesmo assim, a descrição do texto corresponde a ela, por isso mantenho o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia atentamente o texto e relacione as ações descritas com as políticas oficiais do Império.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Supõe que qualquer medida fundiária do Império tratava dos indígenas, confundindo a regularização de propriedades rurais com uma política de integração indígena.

Por que engana: Confundir ações oficiais com iniciativas privadas ou leis não relacionadas diretamente à assimilação indígena.

B Erradaerro: Interpretação

Acredita que a catequese e a proteção aos índios eram feitas apenas por missionários particulares, sem papel do Estado, ignorando a supervisão oficial descrita no texto.

C Correta

Essa ação, mencionada no texto, exemplifica a política oficial de assimilação via aldeamentos, catequese e educação laboral.

D Erradaerro: Interpretação

Associa a presença em territórios indígenas apenas à exploração econômica e não percebe que o texto trata de aldeamento e ensino.

E Erradaerro: Conceitual

Confunde uma proibição legal de um abuso específico com a política de assimilação, achando que a proteção jurídica por si só caracteriza a integração dos indígenas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

política imperial de assimilação indígena

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

políticas do Império brasileiro · organização colonial e indígena

📚 Reveja

Estude as políticas do Império para povos indígenas e a função da Comissão Geral de Índios.

⚠️ Erro mais comum

Confundir ações oficiais com iniciativas privadas ou leis não relacionadas diretamente à assimilação indígena.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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