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Língua Portuguesa6º anoBNCC EF06LP01Fácil⏱ curto

Visitei hoje o centro de acolhimento comunitário pela primeira vez. Desde cedo, acompanhei a equipe que…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06LP01

Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar diferentes graus de parcialidade/ imparcialidade dados pelo recorte feito e pelos efeitos de sentido advindos de escolhas feitas pelo autor, de forma a poder desenvolver uma atitude crítica frente aos textos jornalísticos e tornar-se consciente das escolhas feitas enquanto produtor de textos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Visitei hoje o centro de acolhimento comunitário pela primeira vez. Desde cedo, acompanhei a equipe que distribui roupas e alimentos a famílias em situação de vulnerabilidade. As histórias que ouvi ali me tocaram profundamente: mães que lutam para sustentar os filhos, avós que cuidam de netos sozinhos e jovens buscando uma segunda chance. Ao final do dia, senti um misto de emoção e responsabilidade. Aquela experiência mostrou-me que pequenas ações podem gerar grandes mudanças. Ao encerrar o dia, percebo que ______. Com base no texto, preencha o espaço em branco de modo a expressar coerentemente o sentimento de quem relata suas impressões pessoais e opiniões sobre a experiência.

  1. A) as estatísticas nacionais de pobreza devem ser consideradas em políticas públicas
  2. B) minha presença reafirmou meu compromisso com a empatia e a justiça social
  3. C) o trabalho voluntário exige protocolos detalhados e relatórios padronizados
  4. D) o dia se encerrou com a sensação de que ainda havia muito a fiscalizar
  5. E) foi impossível não criticar a estrutura administrativa do local

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto é um relato pessoal de quem visitou um centro de acolhimento comunitário pela primeira vez. A pessoa se diz tocada pelas histórias ouvidas, sente emoção e responsabilidade e conclui que pequenas ações podem gerar grandes mudanças.
  2. A lacuna pede uma frase que expresse coerentemente esse sentimento e essa opinião pessoal. Ou seja, a conclusão deve ser uma reflexão afetiva e ética sobre a própria experiência, coerente com emoção, responsabilidade e a ideia de que pequenas ações transformam.
  3. A alternativa B, 'minha presença reafirmou meu compromisso com a empatia e a justiça social', é a única que retoma o tom emocional e ético do relato. Empatia se conecta às histórias que tocaram o autor, e justiça social se conecta ao cuidado com famílias em vulnerabilidade, além de a responsabilidade mencionada no texto reforçar o compromisso.
  4. As outras alternativas estão erradas porque: A trata de estatísticas nacionais, algo que não aparece no relato; C fala de protocolos e relatórios, que o texto não menciona; D sugere fiscalização, sentimento que não corresponde ao tom do relato; E fala em crítica à estrutura administrativa, que não aparece no texto.
  5. Conclusão: o gabarito B está correto, pois é a única alternativa coerente com a emoção, a responsabilidade e a opinião pessoal expressas no texto.

💡 Dica: Relacione a lacuna às emoções e às reflexões apresentadas no relato.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a pobreza mencionada no texto a um debate macro sobre dados e políticas públicas, deslocando o foco do sentimento pessoal para uma análise técnica.

B Correta

Expressa sentimento pessoal de responsabilidade e opinião sobre impacto das ações, coerente com o diário.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter pensado que a experiência de voluntariado deve ser descrita em termos de organização e normas, ignorando que o relato trata de impressões emocionais.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido a palavra 'responsabilidade' como ligada a checagem e controle, interpretando de forma literal e fora do sentido de compromisso expresso no texto.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter acreditado que um relato de visita institucional deve incluir avaliação crítica do local, o que o texto não sugere em nenhum momento.

Por que engana: Escolher uma alternativa que introduz uma crítica ou informação externa, sem relação com o sentimento de emoção, responsabilidade e transformação apresentado no relato.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Coerência na expressão de impressões

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Identificação de sentimentos e opiniões · Coerência entre ideias do texto

📚 Reveja

Revise como identificar sentimentos, opiniões e relações de coerência entre partes de um relato.

⚠️ Erro mais comum

Escolher uma alternativa que introduz uma crítica ou informação externa, sem relação com o sentimento de emoção, responsabilidade e transformação apresentado no relato.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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