Cartazes coloridos anunciam uma oficina de linguagem lúdica na praça central de uma pequena cidade. Ali…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar diferenças de sentido entre palavras de uma série sinonímica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cartazes coloridos anunciam uma oficina de linguagem lúdica na praça central de uma pequena cidade. Ali, crianças observam instruções sobre como separar palavras em sílabas e, em seguida, remover ou trocar pedaços para inventar novos termos. Um dos exemplos exibidos no quadro é a palavra sapato, segmentada em sa-pa-to. Ao eliminar a sílaba inicial “sa”, forma-se outro vocábulo que designa um animal comum em quintais. A atividade estimula o entendimento de que, ao manipular partes da palavra, é possível criar significados distintos e ampliar o repertório lexical. Analise o texto-base e identifique o novo termo formado ao remover a sílaba inicial de sapato.
- A) sapato
- B) pato
- C) sato
- D) ato
- E) sapo
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Separe a palavra sapato em sílabas, conforme o próprio texto-base: sa-pa-to.
- Remova a sílaba inicial "sa". Sobram as sílabas "pa" e "to", que juntas formam a palavra "pato".
- Verifique a condição do enunciado: "pato" designa um animal comum em quintais, o que confirma a resposta.
- Por que as outras estão erradas: A) "sapato" é a palavra original, sem nenhuma sílaba removida; C) "sato" não é formado pela remoção de uma sílaba, pois retira o "pa" e não o "sa"; D) "ato" resulta da remoção de "sapa" e não apenas de "sa"; E) "sapo" também é um animal de quintal, mas não é obtido removendo a sílaba inicial, pois exigiria trocar a sílaba final "to" por "po".
- Conclusão: a alternativa correta é B, "pato", que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Separe a palavra em sílabas e retire a primeira: “sa”.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a atividade pede apenas a segmentação da palavra, sem a remoção de sílaba, e assim repetiu o termo original.
Remover a sílaba “sa” de sa-pa-to resulta em pa-to, ou seja, pato, conforme o texto-base.
O aluno pode ter removido a sílaba "pa" do meio em vez da inicial, ou ter esquecido que a sílaba inicial é "sa".
O aluno pode ter eliminado duas sílabas ("sa" e "pa") em vez de apenas a inicial, deixando só "to".
O aluno pode ter confundido a remoção da sílaba inicial com a troca da sílaba final, ou ter associado o "animal de quintal" a um termo parecido com a palavra original.
Por que engana: O aluno pode retirar uma parte diferente da palavra ou confundir a sílaba inicial “sa” com uma letra, escolhendo uma alternativa que não corresponde ao resultado da segmentação.
Raio-X da questão
Segmentação e manipulação silábica
diagnostico
Identificação de sílabas em palavras · Reconhecimento de palavras
Revise a separação de palavras em sílabas e a formação de novas palavras pela retirada de uma sílaba.
O aluno pode retirar uma parte diferente da palavra ou confundir a sílaba inicial “sa” com uma letra, escolhendo uma alternativa que não corresponde ao resultado da segmentação.
tomada_decisao
cotidiano
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