No entardecer na antiga fábrica abandonada, artistas de diferentes áreas se reuniram para o festival Vozes e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No entardecer na antiga fábrica abandonada, artistas de diferentes áreas se reuniram para o festival Vozes e Cores. Pintores trouxeram esboços de grafites inspirados na memória do bairro, músicos compuseram fragmentos de trilha sonora e bailarinos ensaiaram passos que dialogavam com imagens projetadas. Durante os encontros, cada participante apresentou suas propostas individuais, que foram discutidas em grupo. As escolhas de formas, cores, ritmos e gestos foram ajustadas coletivamente até surgir um painel audiovisual integrado: um grande mural pintado em cooperação, coreografias sincronizadas e uma paisagem sonora única criada por todos. Analise o texto e identifique a prática que evidencia a participação de autores individuais na construção coletiva da obra.
- A) Pintar livremente painéis sem diálogo sobre o tema central
- B) Definir o conceito do espetáculo apenas pelo coordenador, sem participação dos demais
- C) Compor trilha sonora sem consultar o grupo de dança
- D) Apresentar esboços individuais para serem fundidos em um painel coletivo
- E) Ensaiar coreografias isoladamente em cada linguagem sem reunir todos
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve artistas que, individualmente, trouxeram propostas (esboços de grafites, fragmentos musicais, passos de dança) e que depois foram discutidas e ajustadas em grupo até formar um painel audiovisual integrado. A pergunta pede a prática que mostra a participação de autores individuais na construção coletiva. Passo 2: Resolvendo sem olhar o gabarito, a prática que combina essas duas coisas é apresentar esboços individuais que depois são fundidos em uma obra coletiva, exatamente o que o texto narra. Passo 3: A alternativa A está errada porque o texto mostra diálogo constante sobre o tema, e não pintura sem diálogo. Passo 4: A alternativa B está errada porque o texto afirma que as decisões foram tomadas coletivamente, e não apenas pelo coordenador. Passo 5: A alternativa C está errada porque a trilha sonora foi criada por todos e ajustada junto com a dança, então não houve composição isolada. Passo 6: A alternativa E está errada porque o texto destaca a reunião de todas as linguagens e o sincronismo entre elas, o oposto do ensaio isolado. Passo 7: Conclusão: o gabarito D está correto, pois é a única alternativa que descreve a autoria individual contribuindo para uma obra coletiva.
💡 Dica: Identifique no texto a ação que mostra a contribuição individual para o coletivo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que 'pintar livremente' significa trabalhar sem qualquer relação com os outros, confundindo liberdade criativa com ausência de diálogo.
Por que engana: Confundir participação individual com ações isoladas sem diálogo ou cooperação.
O aluno pode ter associado a figura de um coordenador ao processo criativo e assumido que uma liderança central define tudo sozinha, ignorando que o texto fala em escolhas ajustadas coletivamente.
O aluno pode ter achado que a composição musical independente é uma forma válida de autoria individual, sem notar que o texto diz que os elementos foram integrados e ajustados em conjunto.
Reflete a etapa em que propostas pessoais são integradas e discutidas em grupo, conforme descrito no texto-base.
O aluno pode ter confundido o fato de cada linguagem ter propostas individuais com a ideia de ensaio isolado, esquecendo que o texto destaca a reunião e a sincronização de todos os participantes.
Raio-X da questão
participação individual na obra coletiva
diagnostico
colaboração em artes
Estude processos colaborativos em artes e construção coletiva de obras.
Confundir participação individual com ações isoladas sem diálogo ou cooperação.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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