Alunos tentam pronunciar em voz alta o trava-línguas recitado pela professora: “Três pratos de trigo para três…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem, como comparação, metáfora, metonímia, personificação, hipérbole, dentre outras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Alunos tentam pronunciar em voz alta o trava-línguas recitado pela professora: “Três pratos de trigo para três tigres tristes”. A repetição rápida do conjunto consonantal e a semelhança entre sons levam vários estudantes a trocar sílabas e hesitar na leitura. Analise o trava-línguas recitado e identifique o recurso de repetição sonora que torna a pronúncia desafiadora.
- A) Repetição de vogais acentuadas (assonância)
- B) Emprego de duplicação de termos no início (anáfora)
- C) Repetição de consoantes iniciais (aliteração)
- D) Combinação de palavras de diferentes origens (hibridismo)
- E) Sequência de rimas finais (rima)
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Observe o trava-línguas "Três pratos de trigo para três tigres tristes". O recurso que dificulta a pronúncia é a repetição, em sequência, de sons consonantais iniciais semelhantes, como o /t/ em "três", "trigo", "tigres" e "tristes", e o /p/ em "pratos". Passo 2: Esse fenômeno chama-se aliteração, isto é, a repetição de consoantes (sobretudo no início de palavras próximas), que cria efeito sonoro e exige articulação rápida. Passo 3: A alternativa C está correta, pois descreve exatamente essa repetição de consoantes iniciais. Passo 4: A alternativa A está errada, pois assonância é a repetição de vogais tônicas, e o trava-línguas não destaca vogais acentuadas como elemento principal. Passo 5: A alternativa B está errada, pois anáfora é a repetição de palavras ou expressões no início de versos ou frases, e não há essa repetição de termos no início das orações. Passo 6: A alternativa D está errada, pois hibridismo é a mistura de elementos de línguas diferentes na formação de palavras, o que não ocorre no texto. Passo 7: A alternativa E está errada, pois rima é a semelhança sonora no final de versos ou palavras, e o trava-línguas não apresenta sequência de rimas finais. Passo 8: Portanto, o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Identifique o som repetido no início das palavras do trava-línguas.
Alternativa por alternativa
O aluno associa qualquer repetição de sons a vogais e confunde assonância, que depende de vogais tônicas repetidas, com a repetição de consoantes presente no trava-línguas.
Por que engana: Confundir aliteração com assonância ou outros recursos de repetição sonora.
O aluno vê a repetição de palavras como 'três' e 'tigres' e conclui que se trata de anáfora, sem perceber que a anáfora exige repetição de termos no início de frases ou versos.
O trava-línguas explora a repetição do fonema /tr/ no início de palavras, característica da aliteração.
O aluno interpreta a presença de palavras variadas no trava-línguas como mistura de origens, confundindo diversidade lexical com hibridismo, que é a formação de palavras com elementos de línguas diferentes.
O aluno considera que, por haver sons parecidos no conjunto, há rima, sem notar que a rima se localiza no final de versos ou palavras e não no início das palavras.
Raio-X da questão
aliteração repetição sonora
diagnostico
sons consonantais e vogais
Estude os recursos de repetição sonora na poesia e textos.
Confundir aliteração com assonância ou outros recursos de repetição sonora.
pensamento_critico
cotidiano
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