GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
História8º anoBNCC EF08HI24Difícil⏱ medio

Empresas europeias ampliaram a extração de óleo de palma, borracha e cacau em colônias africanas no final do…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI24

Reconhecer os principais produtos, utilizados pelos europeus, procedentes do continente africano durante o imperialismo e analisar os impactos sobre as comunidades locais na forma de organização e exploração econômica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Empresas europeias ampliaram a extração de óleo de palma, borracha e cacau em colônias africanas no final do século XIX. O óleo de palma tornou-se matéria-prima essencial para a indústria de sabonetes e produtos alimentícios; a borracha abasteceu a produção de pneus e correias industriais; o cacau supriu a crescente demanda pelo chocolate. Para atender à procura europeia, terras comunitárias foram expropriadas, populações locais obrigadas a jornadas exaustivas e culturas alimentares tradicionais foram substituídas. Analise o texto-base e identifique o produto e o impacto que ilustram a dinâmica imperialista europeia na África.

  1. A) Produção de cacau e criação de cooperativas africanas
  2. B) Extração de borracha e intensificação do trabalho forçado
  3. C) Cultivo de óleo de palma e fortalecimento da autonomia agrícola local
  4. D) Exportação de marfim e restauração de florestas nativas
  5. E) Coleta de petróleo e desenvolvimento econômico das aldeias

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto afirma que, para atender à procura europeia, terras comunitárias foram expropriadas e populações locais foram obrigadas a jornadas exaustivas, ou seja, houve trabalho forçado e perda de terras. Esse é o impacto central que a questão pede.
  2. Procuramos a alternativa que combina um produto citado no texto (óleo de palma, borracha ou cacau) com um impacto descrito no texto (expropriação, trabalho exaustivo, substituição de culturas alimentares).
  3. A alternativa B traz a borracha, que aparece no texto como matéria-prima para pneus e correias industriais, e a intensificação do trabalho forçado, que é exatamente o impacto descrito. Logo, B é a correta, coincidindo com o gabarito oficial.
  4. A alternativa A está errada porque cooperativas africanas não aparecem no texto; o texto descreve o oposto, a expropriação e o controle europeu, e não a organização autônoma dos africanos.
  5. A alternativa C está errada porque o texto mostra a perda da autonomia agrícola local, com a substituição das culturas alimentares tradicionais, e não o seu fortalecimento.
  6. A alternativa D está errada porque o marfim não é mencionado no texto e a restauração de florestas nativas contraria a ideia de exploração intensiva descrita.
  7. A alternativa E está errada porque o petróleo não aparece no texto e o desenvolvimento das aldeias não corresponde ao processo de expropriação e exploração narrado.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione o produto com o impacto social descrito.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa o cacau, citado no texto, a uma iniciativa de organização produtiva africana, ignorando que o texto descreve apenas a exploração europeia.

Por que engana: Confundir impactos positivos com negativos ou associar produtos incorretamente aos efeitos sociais descritos.

B Correta

O texto relaciona a borracha à produção europeia de pneus e destaca jornadas exaustivas impostas às populações africanas.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno identifica corretamente o óleo de palma como produto, mas supõe que a produção gera autonomia local, quando o texto mostra a substituição das culturas alimentares tradicionais e a expropriação de terras.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno busca um produto que não aparece no texto e acredita que a exploração imperialista poderia coexistir com a restauração ambiental, o que contraria a lógica de intensificação da extração descrita.

E Erradaerro: Atenção

O aluno confunde a dinâmica imperialista com desenvolvimento local e troca o produto citado no texto por petróleo, que não é mencionado, levando a uma leitura incorreta dos dados do enunciado.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

imperialismo europeu na África

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

colonialismo europeu · exploração econômica colonial

📚 Reveja

Estude os impactos sociais e econômicos do imperialismo europeu na África.

⚠️ Erro mais comum

Confundir impactos positivos com negativos ou associar produtos incorretamente aos efeitos sociais descritos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Uma nova ordem econômica: as demandas do capitalismo industrial e o lugar das economias africanas e asiáticas nas dinâmicas globais

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.