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História6º anoBNCC EF06HI01Fácil⏱ curto

Dados históricos ilustrativos: Em diversas sociedades, as pessoas transmitiam notícias por meio de relatos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI01

Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados históricos ilustrativos: Em diversas sociedades, as pessoas transmitiam notícias por meio de relatos orais, reunindo-se em praças ou ao redor de fogueiras para ouvir e comentar acontecimentos. No século XV, a invenção da imprensa permitiu produzir folhetos e jornais em quantidade maior, mas a circulação era lenta e restrita a centros urbanos. No início do século XX, o rádio passou a transmitir programas e boletins de forma imediata, alcançando regiões distantes sem necessidade de deslocamento físico. Décadas depois, o cinema exibiu notícias em formato audiovisual nos espaços de exibição, enquanto a internet, a partir da década de 1990, ofereceu acesso rápido e interativo a informações em escala global. Identifique qual avanço nos meios de comunicação, mencionado no texto-base, possibilitou a difusão imediata de notícias em larga escala ao longo do século XX.

  1. A) Chegada da internet para oferecer acesso interativo a informações globais
  2. B) Surgimento do cinema para exibir notícias em formato audiovisual
  3. C) Introdução do rádio para transmitir programas e boletins de forma imediata
  4. D) Uso da cultura oral em encontros comunitários para divulgar notícias
  5. E) Invenção da imprensa para produzir folhetos e jornais escritos

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede o avanço que possibilitou a difusão imediata de notícias em larga escala ao longo do século XX. Passo 2: Ao reler o texto-base, a passagem que descreve exatamente isso é a do início do século XX, quando o rádio passou a transmitir programas e boletins de forma imediata, alcançando regiões distantes sem necessidade de deslocamento físico. Passo 3: Portanto, a alternativa C é a correta, pois une os três elementos pedidos: imediatismo, alcance amplo e ocorrência no século XX. Passo 4: A alternativa A está errada porque a internet surge a partir da década de 1990, e o texto a apresenta como acesso interativo e global, não como o avanço central de difusão imediata do século XX. Passo 5: A alternativa B está errada porque o cinema exibia notícias em formato audiovisual nos espaços de exibição, sem mencionar imediatismo nem alcance às regiões distantes. Passo 6: A alternativa D está errada porque a cultura oral circulava em praças e ao redor de fogueiras, ou seja, em encontros locais, sem a abrangência de larga escala. Passo 7: A alternativa E está errada porque a imprensa é do século XV, com circulação lenta e restrita a centros urbanos, o que não corresponde ao século XX nem à difusão imediata. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial C está correto.

💡 Dica: Localize no texto o meio associado à transmissão imediata de notícias no século XX.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa o avanço mais recente do texto à ideia de difusão imediata em escala global, sem reparar que a internet surge apenas a partir da década de 1990 e que o texto a descreve como acesso, não como difusão imediata do século XX.

Por que engana: Confundir a internet, que aparece no texto como meio interativo de alcance global a partir da década de 1990, com o rádio, associado à transmissão imediata de notícias no início do século XX.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde a exibição de notícias em formato audiovisual com a transmissão imediata e ampla, supondo que qualquer meio que mostre notícias já garante difusão rápida em larga escala.

C Correta

O rádio permitiu a veiculação instantânea de informação a longas distâncias, conforme descrito no texto-base.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que a transmissão oral seria naturalmente rápida e ampla, por ser o modo mais cotidiano de passar notícias, e não percebe que o texto a limita a praças e fogueiras, ou seja, a encontros locais.

E Erradaerro: Atenção

O aluno desconsidera a data do texto, que situa a imprensa no século XV, e supõe que a produção de jornais em maior quantidade equivale a difusão imediata em larga escala ao longo do século XX.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
🎯 Conceito central

Meios de comunicação históricos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Identificação de informações explícitas · Noções de temporalidade histórica

📚 Reveja

Revise as mudanças nos meios de comunicação e as características de cada período histórico.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a internet, que aparece no texto como meio interativo de alcance global a partir da década de 1990, com o rádio, associado à transmissão imediata de notícias no início do século XX.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

historico

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