No século XIX, a circulação das ideias de Darwin e as reações religiosas a elas foram favorecidas, sobretudo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No século XIX, a circulação das ideias de Darwin e as reações religiosas a elas foram favorecidas, sobretudo, pela
- A) expansão da imprensa, das sociedades científicas e dos espaços públicos de debate intelectual.
- B) proibição generalizada de livros científicos em toda a Europa e nas Américas.
- C) substituição total das universidades por instituições exclusivamente religiosas.
- D) ausência de leitores e de público interessado em temas científicos no período.
- E) isolamento cultural causado pelo fim das redes internacionais de correspondência.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede o fator que favoreceu a circulação das ideias de Darwin e as reações religiosas a elas no século XIX. Ou seja, é preciso identificar um contexto que permitisse que ideias científicas se espalhassem e gerassem debate público.
- Pense no que esse processo exige. Para que uma teoria circule e provoque reações, são necessários meios de difusão (jornais, revistas, livros), grupos que a discutam (sociedades científicas) e espaços de debate (academias, clubes, conferências, imprensa de opinião). Essas condições são justamente o que a alternativa A descreve.
- Verifique o contexto histórico. No século XIX houve grande expansão da imprensa, do público leitor e das associações científicas e culturais. Esse ambiente favoreceu tanto a divulgação de A origem das espécies quanto as controvérsias entre cientistas, religiosos e intelectuais, como o famoso debate de Oxford em 1860.
- Analise as demais alternativas. A B está errada, pois não houve proibição generalizada de livros científicos na Europa e nas Américas. A C está errada, pois as universidades não foram substituídas por instituições religiosas; ao contrário, seguiram existindo e se expandindo. A D está errada, pois o período teve público leitor crescente e interessado em ciência. A E está errada, pois o século XIX foi marcado pela intensificação das comunicações e das redes internacionais, não pelo seu fim.
- Conclusão. A alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: procure o fator que amplia a difusao de ideias na sociedade
Alternativa por alternativa
Correta, pois esses meios ampliaram a divulgação e a controvérsia sobre o tema.
Imagina que a circulação de Darwin foi freada por censura geral e proibições de livros, o que suporia que as reações religiosas ocorressem em um ambiente de silêncio imposto.
Por que engana: confundir o papel da imprensa e das sociedades científicas com censura ou isolamento cultural, levando a respostas incorretas sobre a circulação das ideias.
Supõe que o controle religioso sobre o ensino teria eliminado as universidades, deslocando toda a produção intelectual para instituições confessionais.
Assume que a ciência tinha pouco público no século XIX, então a repercussão de Darwin só seria possível se houvesse muitos leitores, o que contradiz a própria premissa da questão.
Acredita que o fim das correspondências internacionais isolou os cientistas, mas o século XIX é justamente marcado pela ampliação das redes de comunicação, o que torna a alternativa incoerente com o período.
Raio-X da questão
circulacao de ideias
relacionar ideias hi
circulacao de ideias no seculo XIX · impacto da imprensa na sociedade
esfera publica no seculo XIX
confundir o papel da imprensa e das sociedades científicas com censura ou isolamento cultural, levando a respostas incorretas sobre a circulação das ideias.
cidadania_etica
pensamento_critico
sequencias didaticas
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