Historiadores registram que, no Maranhão imperial, entre 1838 e 1841, formou-se um movimento popular conhecido…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Historiadores registram que, no Maranhão imperial, entre 1838 e 1841, formou-se um movimento popular conhecido como Balaiada. Liderado por ex-escravos, artesãos e camponeses, o levante ganhou força em vilarejos e centros urbanos da região Nordeste. Entre seus líderes estavam Manoel Feio, veterano de guerras, Cosme Bento, ex-escravo que organizava quilombos, Francisco Félix, artesão local, e Antônio Mariano, camponês insurgente. Unindo diferentes camadas sociais, o movimento contestava privilégios de grandes proprietários rurais e questionava a autoridade do governo imperial na província. Com base no texto, identifique o aspecto que evidencia a diversidade política, social e regional presente no movimento contestatório descrito.
- A) Aliança entre comerciantes portugueses e escravizados para tomada de poder local.
- B) Articulação de líderes indígenas com oficiais do Exército no Rio de Janeiro.
- C) Apoio de fazendeiros sulistas ao levante popular no Maranhão.
- D) Participação conjunta de ex-escravos, artesãos e camponeses nos grupos insurgentes.
- E) Incorporação de ideias liberais francesas pelos revoltosos maranhenses.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve a Balaiada como um movimento que reuniu ex-escravos, artesãos e camponeses, com líderes de origens diferentes, como Manoel Feio (veterano de guerras), Cosme Bento (ex-escravo que organizava quilombos), Francisco Félix (artesão) e Antônio Mariano (camponês insurgente). Isso mostra a diversidade social e política do movimento. Passo 2: A alternativa que traduz essa diversidade é a D, pois aponta a participação conjunta de ex-escravos, artesãos e camponeses nos grupos insurgentes, exatamente o que o texto evidencia. Passo 3: A alternativa A está errada, pois o texto não menciona comerciantes portugueses nem qualquer tomada de poder por eles. Passo 4: A alternativa B está errada, pois não há referência a lideranças indígenas nem a articulação com oficiais do Exército no Rio de Janeiro. Passo 5: A alternativa C está errada, pois o texto situa o levante no Maranhão e no Nordeste, sem citar apoio de fazendeiros sulistas. Passo 6: A alternativa E está errada, pois o texto não fala em ideias liberais francesas, apenas em contestação a privilégios de grandes proprietários e à autoridade do governo imperial. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial D está correto, pois é a única alternativa compatível com o texto.
💡 Dica: Identifique os grupos sociais mencionados e sua participação no movimento.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o levante a conflitos de comerciantes estrangeiros e tomou como aliança algo que o texto não menciona. Ele inventa um elemento externo que não aparece no enunciado.
Por que engana: Confundir os grupos sociais envolvidos no movimento e suas características.
O aluno pode ter confundido a Balaiada com outros movimentos da história do Brasil em que indígenas tiveram papel de destaque. Ele trouxe para a questão um personagem social que o texto não cita.
O aluno pode ter imaginado que revoltas regionais do Império contavam com apoio das elites do Sul, por causa da política imperial centralizada. Ele projeta uma relação de apoio que o texto não descreve.
Mostra a união de diferentes classes sociais e regiões na Balaiada, evidenciando diversidade política e social.
O aluno pode ter associado qualquer movimento de contestação do século XIX às ideias liberais europeias, sem verificar se o texto faz essa referência. Ele aplica um padrão genérico em vez de se apoiar no enunciado.
Raio-X da questão
diversidade social e politica
diagnostico
movimentos sociais no Brasil · estrutura social imperial
estude os grupos sociais e movimentos populares no Brasil imperial
Confundir os grupos sociais envolvidos no movimento e suas características.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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