— Professor, podemos inventar novos passos para "Cai, cai, balão"? — pergunta Ana durante a roda de dança. Ela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Professor, podemos inventar novos passos para "Cai, cai, balão"? — pergunta Ana durante a roda de dança. Ela e seus colegas ouvem o canto alegre de todos: “Cai, cai, balão, cai, cai, balão, fica bem pelo nosso chão, vai voando, vai voando!”. A cada verso, o grupo faz gestos: um movimento suave com os braços como se pegasse o balão e outro para soltá-lo, cada vez de modo ligeiramente diferente. O professor observa as crianças unirem a música e o gesto, criando sequências próprias, respeitando o ritmo e o formato circular da brincadeira tradicional. Analise o texto-base e identifique qual ação das crianças exemplifica a recriação da dança tradicional?
- A) Ficar parados no centro da roda
- B) Cantar o refrão da canção tradicional
- C) Bater palmas no ritmo da melodia
- D) Imitar os passos originais sem variação
- E) Improvisar passos inspirados nos versos da música
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual ação das crianças exemplifica a recriação da dança tradicional, ou seja, uma forma de transformar a brincadeira original criando algo novo a partir dela.
- No texto, Ana pergunta se podem inventar novos passos, e o grupo cria gestos com os braços a cada verso, variando-os de modo ligeiramente diferente e formando sequências próprias, sem perder o ritmo e o formato circular da brincadeira.
- A alternativa E, 'Improvisar passos inspirados nos versos da música', descreve exatamente isso: os passos nascem da letra da canção e são criados na hora, o que caracteriza a recriação.
- Por que as outras estão erradas: A) ficar parado no centro da roda é o oposto da dança, pois não há movimento; B) cantar o refrão é apenas reproduzir a canção tradicional, sem criar nada; C) bater palmas no ritmo é uma ação que acompanha a música, mas não cria passos novos; D) imitar os passos originais sem variação é justamente reproduzir a tradição, o contrário da recriação.
- Portanto, o gabarito E está correto.
💡 Dica: Observe como as crianças modificam os movimentos da dança tradicional.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter pensado que a recriação está em participar da roda sem se mover, confundindo a permanência no centro com uma forma de expressão criativa.
O aluno pode ter achado que cantar a música já é recriar a dança, sem perceber que cantar o refrão original é apenas reproduzir a canção tradicional.
O aluno pode ter tomado o acompanhamento rítmico como criação, sem notar que bater palmas no ritmo da melodia não gera passos novos.
O aluno pode ter entendido que 'dança tradicional' exige fidelidade total aos passos originais, confundindo preservação com recriação, quando o texto descreve variações feitas pelas crianças.
Por que engana: Confundir imitar os passos originais com recriar a dança, não percebendo a inovação nos movimentos.
As crianças criam variações gestuais de acordo com o texto, recriando a dança tradicional.
Raio-X da questão
recriação da dança tradicional
diagnostico
dança tradicional · ritmo musical
Estude como a dança tradicional pode ser adaptada e recriada.
Confundir imitar os passos originais com recriar a dança, não percebendo a inovação nos movimentos.
saude
criatividade
cotidiano
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