Qual a melhor maneira de lembrar de informações importantes de um texto que você ouviu?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Tomar nota de aulas, apresentações orais, entrevistas (ao vivo, áudio, TV, vídeo), identificando e hierarquizando as informações principais, tendo em vista apoiar o estudo e a produção de sínteses e reflexões pessoais ou outros objetivos em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual a melhor maneira de lembrar de informações importantes de um texto que você ouviu?
- A) Fazer anotações enquanto escuta.
- B) Esperar o professor repetir o texto.
- C) Ignorar as partes que não entende.
- D) Focar apenas na voz do narrador e não no conteúdo.
- E) Conversar sobre o texto somente depois que terminar.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a melhor estratégia para lembrar informações importantes de um texto ouvido. Passo 2: Ao ouvir, a memória de trabalho tem capacidade limitada, e registrar os pontos principais por escrito ajuda a organizar e reter o conteúdo. Passo 3: Por isso, a alternativa A, fazer anotações enquanto escuta, é a correta, pois exige atenção ativa, seleção das ideias centrais e cria um registro para consulta posterior. Passo 4: A alternativa B está errada, porque esperar a repetição do texto não é uma estratégia de estudo e depende de algo que pode não acontecer. Passo 5: A alternativa C está errada, porque ignorar partes não compreendidas impede a construção de sentido e deixa lacunas no entendimento. Passo 6: A alternativa D está errada, porque o foco apenas na voz, sem atenção ao conteúdo, faz a pessoa perder justamente a informação que deveria reter. Passo 7: A alternativa E está errada, porque deixar a conversa sobre o texto só para o fim reduz a oportunidade de esclarecer dúvidas enquanto o conteúdo ainda está fresco.
💡 Dica: Pense na estratégia que ajuda a registrar as informações enquanto você escuta.
Alternativa por alternativa
Esta opção está correta, pois anotar ajuda a fixar as informações e facilita a lembrança.
A pessoa acredita que a informação será repetida e que, por isso, não precisa prestar atenção ou registrar nada na primeira vez. Confunde a rotina da aula com uma garantia de reapresentação do conteúdo.
A pessoa supõe que partes difíceis não são importantes ou que podem ser deixadas de lado sem prejuízo para o entendimento geral. Não percebe que trechos não compreendidos costumam sustentar as ideias seguintes.
A pessoa interpreta que, por ser um texto ouvido, o essencial é a forma da fala e não o conteúdo transmitido. Não reconhece que a memorização depende da compreensão das ideias.
A pessoa acredita que a discussão só é útil quando o texto já foi totalmente apresentado, ignorando que esclarecer dúvidas durante a escuta favorece a memorização. Entende a conversa como atividade de revisão e não como apoio ao aprendizado em curso.
Por que engana: O aluno pode acreditar que deve apenas ouvir passivamente ou esperar uma repetição, sem registrar as informações relevantes durante a escuta.
Raio-X da questão
Anotações durante escuta
fixacao
Identificação de informações importantes · Escuta atenta de textos orais
Revise estratégias de escuta ativa e registro de informações importantes.
O aluno pode acreditar que deve apenas ouvir passivamente ou esperar uma repetição, sem registrar as informações relevantes durante a escuta.
autogestao
cotidiano
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