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Por que alguns vlogs infantis fazem tanto sucesso ao criticar brinquedos e livros? Em um vídeo recente, a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05LP13

Assistir, em vídeo digital, a postagem de vlog infantil de críticas de brinquedos e livros de literatura infantil e, a partir dele, planejar e produzir resenhas digitais em áudio ou vídeo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que alguns vlogs infantis fazem tanto sucesso ao criticar brinquedos e livros? Em um vídeo recente, a vlogueira Lúcia apresenta o novo jogo de montar ‘Alfa Blocks’ e o livro ‘Aventuras no Bosque’. Ela começa mostrando cada peça, depois lê um trecho divertido do livro. Em seguida, comenta o que gostou no brinquedo—o encaixe fácil—e o que poderia melhorar—as páginas finas. Por fim, ela diz para quais idades cada item é indicado e se recomenda a aquisição. Os inscritos interagem nos comentários, elogiando o formato dinâmico e as observações claras de Lúcia. A partir da postagem de Lúcia, identifique a sequência de etapas adequada para planejar uma resenha sobre brinquedos e livros.

  1. A) Apresentar objeto de crítica; resumir características; analisar pontos fortes e fracos; indicar público-alvo e recomendação
  2. B) Apresentar objeto de crítica; indicar público-alvo; avaliar pontos fortes; resumir conteúdo
  3. C) Descrever características; fechar com recomendação; apresentar objeto; avaliar pontos fracos
  4. D) Iniciar avaliação pessoal; apresentar conclusões; descrever características; propor melhorias
  5. E) Listar pontos positivos; detalhar público-alvo; resumir conteúdo; concluir sem recomendação

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a postagem de Lúcia faz, na ordem em que aparece no texto: primeiro ela apresenta os objetos (o jogo Alfa Blocks e o livro Aventuras no Bosque), depois lê um trecho do livro, em seguida comenta o que gostou e o que poderia melhorar, e por fim indica o público-alvo e se recomenda a compra.
  2. Organize essa sequência em etapas de uma resenha: apresentar o objeto de crítica; resumir suas características (peças, trecho lido, encaixe, páginas); analisar pontos fortes e fracos; indicar o público-alvo e fechar com a recomendação. Essa é exatamente a ordem da alternativa A.
  3. Compare com as demais alternativas. A alternativa B coloca o público-alvo antes da avaliação e o resumo por último, o que quebra a lógica da postagem. A alternativa C começa descrevendo características sem apresentar o objeto e fecha com a recomendação antes de avaliar os pontos fracos. A alternativa D começa pela avaliação pessoal e propõe melhorias, etapas que Lúcia não faz no vídeo. A alternativa E inclui conclusão sem recomendação, o que contradiz o vídeo, em que Lúcia recomenda ou não a aquisição.
  4. Conclusão: a sequência adequada para planejar uma resenha é a da alternativa A, que coincide com a estrutura do vlog de Lúcia e com a lógica usual de uma crítica de produto.

💡 Dica: Identifique a ordem lógica das etapas para planejar uma resenha.

Alternativa por alternativa

A Correta

Corresponde à estrutura lógica de introdução, resumo, avaliação crítica e recomendação final.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno entendeu que o público-alvo deve ser definido logo após a apresentação, antes de avaliar o produto, e que o resumo do conteúdo pode ficar por último.

Por que engana: Confundir a ordem das etapas da resenha, como apresentar avaliação antes da descrição.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno acredita que a recomendação pode vir antes da análise dos pontos fracos e que a descrição pode começar sem apresentar o objeto.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno confundiu uma resenha com um texto de opinião pessoal que termina propondo melhorias, interpretando a fala de Lúcia sobre as páginas finas como sugestão de correção.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno leu a postagem como se a resenha pudesse terminar sem uma recomendação e tratou a lista de pontos positivos como etapa inicial, sem seguir a ordem em que Lúcia apresenta o material.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

planejamento de resenha crítica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

estrutura textual de resenha · sequência lógica de ideias

📚 Reveja

Estude a estrutura e sequência de uma resenha crítica.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ordem das etapas da resenha, como apresentar avaliação antes da descrição.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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