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Língua Portuguesa6º anoBNCC EF67LP33Média⏱ medio

Por que exploradores deixam relatos detalhados de suas jornadas? O grupo, formado por cinco alpinistas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67LP33

Pontuar textos adequadamente.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que exploradores deixam relatos detalhados de suas jornadas? O grupo, formado por cinco alpinistas, atravessou a cordilheira durante três dias. Cada narrativa continha descrições precisas: mapas, altitudes e condições climáticas. — Conseguiu alcançar o platô? — perguntou Bruno. — Sim, você foi o primeiro! — exclamou Marina. Em seguida, Marina observou: — A vista daqui é espetacular! Analise o texto-base e identifique a função dos dois-pontos no trecho “Marina observou: — A vista daqui é espetacular!”

  1. A) Indicar a ênfase no adjetivo espetacular para expressar surpresa
  2. B) Marcar a omissão de elementos que ligam orações coordenadas
  3. C) Introduzir a fala direta de Marina após o verbo de elocução
  4. D) Destacar a transição entre descrição externa e sentimentos internos
  5. E) Substituir a vírgula após o verbo observou para sinalizar interrupção

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o trecho e identifique o sinal de pontuação em foco: os dois-pontos em 'Marina observou: — A vista daqui é espetacular!'.
  2. Observe que, antes dos dois-pontos, há um verbo de elocução ('observou'), que indica que alguém está falando ou relatando uma fala.
  3. Depois dos dois-pontos, vem exatamente a fala da personagem, introduzida pelo travessão. Logo, a função dos dois-pontos é introduzir a fala direta de Marina, que é a alternativa C.
  4. Sobre as demais alternativas: A está errada porque a ênfase no adjetivo não é função de dois-pontos, e sim de recursos como entonação e exclamação. B está errada porque dois-pontos não marcam omissão de conectivos. D está errada porque o trecho não faz transição entre descrição externa e sentimentos internos. E está errada porque dois-pontos não substituem vírgula e não sinalizam interrupção.
  5. Conclusão: como o gabarito oficial é C e a análise confirma essa resposta, não há divergência.

💡 Dica: Observe o uso dos dois-pontos para introduzir fala direta após verbo de elocução.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa os dois-pontos à ênfase emocional da fala, achando que o sinal serve para destacar um adjetivo e expressar surpresa, quando essa carga vem do ponto de exclamação e do conteúdo da frase.

Por que engana: Confundir os dois-pontos com vírgula ou pensar que indicam ênfase ou omissão de elementos.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde os dois-pontos com sinais que indicam omissão, como as reticências, ou imagina que o sinal substitui conectivos entre orações coordenadas.

C Correta

Os dois-pontos antecedem e introduzem o discurso direto, marcando a fala de Marina após o verbo de elocução.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno tenta interpretar o sinal como marca de mudança de tema ou de tom no texto, lendo a frase de forma subjetiva em vez de observar a função gramatical do sinal.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que os dois-pontos podem trocar a vírgula após o verbo e que sinalizam uma pausa ou interrupção na fala, quando na verdade eles apenas introduzem a fala seguinte.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

função dos dois-pontos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

pontuação básica em diálogos

📚 Reveja

Estude o uso dos dois-pontos para introduzir fala direta em diálogos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os dois-pontos com vírgula ou pensar que indicam ênfase ou omissão de elementos.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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