Entre os séculos VII e X, estudiosos do Califado Abássida traduziram obras de Aristóteles, Platão e Galeno do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Entre os séculos VII e X, estudiosos do Califado Abássida traduziram obras de Aristóteles, Platão e Galeno do grego e do latim para o árabe. Esses textos foram estudados em bibliotecas de Bagdá, Damasco e Cairo e contribuíram para avanços na medicina, na astronomia e na filosofia. Mais tarde, esse conhecimento chegou às universidades europeias medievais. Analise o texto-base e identifique um exemplo de impacto da Antiguidade Clássica sobre outra sociedade.
- A) Tradução de obras de Aristóteles, Platão e Galeno do grego e do latim para o árabe.
- B) Limitação dos estudos clássicos às bibliotecas de Bagdá, Damasco e Cairo.
- C) Tradução de obras de Aristóteles, Platão e Galeno do árabe para o grego.
- D) Estudo de obras clássicas apenas na Grécia e em Roma.
- E) Criação de obras de Aristóteles, Platão e Galeno no Califado Abássida.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede um exemplo de impacto da Antiguidade Clássica sobre outra sociedade. O texto descreve que, entre os séculos VII e X, estudiosos do Califado Abássida traduziram para o árabe obras de Aristóteles, Platão e Galeno, que são autores da Antiguidade Clássica, e que esse conhecimento depois chegou às universidades europeias medievais. Passo 2: Portanto, a alternativa que descreve diretamente essa transmissão de saberes clássicos a outra civilização é a A, que trata da tradução dessas obras para o árabe. Passo 3: Uma ressalva histórica: Platão, Aristóteles e Galeno escreveram em grego, e a alternativa menciona também o latim como língua de origem. Isso não invalida a resposta, pois o texto-base afirma exatamente isso e a alternativa é a que melhor responde ao que foi pedido. Passo 4: A alternativa B está errada porque inverte o sentido do texto, que fala de estudos realizados nessas bibliotecas como parte da difusão do conhecimento, e não de uma limitação. Passo 5: A alternativa C está errada porque inverte a direção da tradução: o movimento foi do grego (e do latim) para o árabe, e não do árabe para o grego. Passo 6: A alternativa D está errada porque o texto mostra que as obras clássicas foram estudadas em Bagdá, Damasco e Cairo, fora da Grécia e de Roma. Passo 7: A alternativa E está errada porque os textos de Aristóteles, Platão e Galeno foram escritos na Antiguidade, e o califado traduziu e estudou essas obras, sem criá-las. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Leia o texto e relacione o impacto da Antiguidade Clássica em outras culturas.
Alternativa por alternativa
Essa alternativa está correta porque o texto mostra que obras produzidas na Antiguidade foram traduzidas para o árabe e passaram a ser estudadas no mundo islâmico. Isso é um exemplo de circulação e influência do conhecimento clássico sobre outra sociedade.
O aluno entende que os estudos clássicos ficaram restritos às três cidades citadas, confundindo o local onde o saber foi estudado com um limite à sua circulação.
O aluno inverte o sentido da tradução, pensando que o árabe foi a língua original e o grego a de destino, o que contraria o texto e a ordem histórica da transmissão.
O aluno acredita que a influência da Antiguidade ficou confinada aos territórios de origem, sem compreender que o conhecimento clássico se difundiu para outras sociedades.
O aluno confunde tradução e estudo de obras antigas com autoria, imaginando que filósofos e médicos gregos escreveram novas obras no Califado Abássida.
Raio-X da questão
impacto Antiguidade Clássica
diagnostico
Antiguidade Clássica e cultura · tradução e difusão cultural
estude a influência cultural e científica da Antiguidade Clássica
Confundir influências históricas reais com exemplos incorretos ou anacrônicos.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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