À noite, um coletivo de grafiteiros cobre um trecho de muro na margem do rio com imagens e frases sobre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se em relação a conteúdos veiculados em práticas não institucionalizadas de participação social, sobretudo àquelas vinculadas a manifestações artísticas, produções culturais, intervenções urbanas e práticas próprias das culturas juvenis que pretendam denunciar, expor uma problemática ou “convocar” para uma reflexão/ação, relacionando esse texto/produção com seu contexto de produção e relacionando as partes e semioses presentes para a construção de sentidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
À noite, um coletivo de grafiteiros cobre um trecho de muro na margem do rio com imagens e frases sobre mudanças climáticas. A ação, registrada em vídeo, viralizou. Nas redes sociais, surgiram comentários de apoio, acusações de vandalismo e reflexões sobre o papel da arte na mobilização social. Analise os comentários e identifique o posicionamento que demonstra avaliação crítica tanto do valor artístico quanto do caráter social da ação de grafite.
- A) Defenda a intervenção policial imediata para restaurar a ordem urbana, sem discutir o tema ambiental abordado.
- B) Reconhece a habilidade técnica da pintura e ressalta seu potencial para sensibilizar a população sobre a crise ambiental.
- C) Mencione a importância histórica do muro e critique a pichação no patrimônio, sem relacionar o grafite à causa ecológica.
- D) Elogie as cores e o estilo do grafite, mas não mencione seu objetivo de alerta contra as mudanças climáticas.
- E) Condene o grupo pela ilegalidade do ato, sem reconhecer a relevância da mensagem ambiental.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão antes de olhar o gabarito. O enunciado pede o posicionamento que avalia criticamente tanto o valor artístico quanto o caráter social da ação de grafite. Ou seja, a resposta correta precisa tratar de duas dimensões ao mesmo tempo: a qualidade artística (técnica, expressão) e a função social (mobilização, conscientização).
- Analisando as alternativas, a B reconhece a habilidade técnica da pintura (valor artístico) e ressalta o potencial de sensibilizar a população sobre a crise ambiental (caráter social). É uma avaliação equilibrada e crítica, que contempla os dois aspectos pedidos.
- As demais alternativas são incompletas ou unilaterais. A A defende repressão policial sem discutir o tema ambiental, ignorando o caráter social. A C fala da importância histórica do muro e critica a pichação, mas não relaciona o grafite à causa ecológica, além de confundir grafite com pichação. A D elogia o estilo, mas omite o objetivo de alerta climático, deixando de lado o caráter social. A E condena a ilegalidade sem reconhecer a mensagem ambiental, ignorando o valor social e artístico.
- Conclusão: a alternativa B é a única que avalia criticamente os dois lados da ação, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise os comentários considerando tanto o valor artístico quanto o impacto social da ação.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a ação de grafite é apenas um problema de ordem pública e que a melhor resposta é a repressão imediata, desconsiderando completamente o conteúdo da obra.
Avalia a qualidade estética e seu efeito social, articulando arte e mobilização.
O aluno confunde grafite com pichação e acredita que a crítica ao patrimônio histórico basta para avaliar a ação, sem perceber que o pedido exige relacionar a intervenção à causa ecológica.
O aluno acredita que elogiar apenas a estética já constitui uma avaliação completa, esquecendo que a questão exige também considerar o caráter social e a mensagem da obra.
O aluno entende que a ilegalidade do ato anula qualquer valor da obra, deixando de reconhecer que a questão pede uma análise que contemple também a relevância social da mensagem.
Por que engana: O aluno pode focar apenas no aspecto artístico ou apenas no social, sem integrar os dois pontos para a avaliação crítica.
Raio-X da questão
avaliação crítica da arte e sociedade
avaliacao
interpretação de texto · análise crítica
estude análise crítica de textos e interpretação de posicionamentos
O aluno pode focar apenas no aspecto artístico ou apenas no social, sem integrar os dois pontos para a avaliação crítica.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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