— Você já viu que trocar sílabas pode criar palavras novas? perguntou a professora durante a oficina de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você já viu que trocar sílabas pode criar palavras novas? perguntou a professora durante a oficina de escrita lúdica. A seguir, ela mostrou como funciona: a palavra 'gato' segmenta-se em ga-to; trocando 'ga' por 'ra', forma-se 'rato'. Em outro exemplo, a palavra 'casa' divide-se em ca-sa; substituindo 'ca' por 'ba', obtém-se 'basa'. Por fim, ela convidou os alunos a experimentar: segmente 'prato' em pra-to e troque a sílaba 'pra' por 'ma' para formar uma nova palavra. Analise o texto e identifique a palavra resultante da substituição de sílaba indicada no último exemplo do texto.
- A) mato
- B) nato
- C) dato
- D) sato
- E) lato
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a palavra-base do último exemplo, 'prato', e sua segmentação silábica indicada no texto: pra-to. Passo 2: Localize a sílaba que deve ser substituída, 'pra', que ocupa a posição inicial da palavra. Passo 3: Substitua 'pra' pela sílaba 'ma', mantendo a sílaba final 'to' sem alteração. Passo 4: Monte a nova palavra: ma + to = mato, que é um substantivo existente em português. Passo 5: Compare com o gabarito oficial. O gabarito indica A, que é exatamente a palavra obtida, então a resposta do gabarito está correta e coincide com a resolução. Verificação das demais alternativas: B (nato) não resulta de trocar 'pra' por 'ma', pois a sílaba inicial seria 'na'; C (dato) usaria 'da' no lugar de 'ma'; D (sato) usaria 'sa'; E (lato) usaria 'la'. Nenhuma delas corresponde à substituição pedida pelo enunciado.
💡 Dica: Segmente a palavra e substitua a sílaba conforme indicado.
Alternativa por alternativa
Substituir 'pra' por 'ma' em pra-to gera 'ma'-'to', ou seja, 'mato'.
O aluno pode ter trocado apenas a consoante inicial do grupo 'pr' por 'n' ou considerado que a sílaba a ser trocada era outra, sem respeitar a instrução de substituir 'pra' por 'ma'.
Por que engana: O aluno pode confundir a sílaba a ser substituída ou não realizar a segmentação correta da palavra.
O aluno provavelmente substituiu o grupo 'pr' pela consoante 'd', como se a troca fosse de uma letra apenas, e não da sílaba inteira 'pra' pela sílaba 'ma'.
O aluno pode ter copiado o padrão do exemplo da palavra 'casa', em que a troca ocorreu na consoante, e aplicado 'sa' como nova sílaba, em vez de seguir o enunciado que pede a sílaba 'ma'.
O aluno pode ter confundido a segmentação silábica e tratado 'pr' como um encontro que se reduz a 'l', fazendo a troca com base em uma consoante sem considerar a sílaba 'pra' como unidade.
Raio-X da questão
substituição de sílabas
diagnostico
segmentação silábica
estude a segmentação e substituição de sílabas em palavras
O aluno pode confundir a sílaba a ser substituída ou não realizar a segmentação correta da palavra.
pensamento_critico
cotidiano
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